“賀老師，你班上這個尤欣的動手能力可不弱，都沒怎么思考就動起手來了，看她這氣定神閑的樣子，比起平時我們做演示的時候還要鎮(zhèn)定?！?/p>

旁邊班級的一位老師，略有些感嘆的對著賀老師道。

后者臉上揚(yáng)起了笑容，還謙虛的說：“是她自己有天賦，我們這些當(dāng)老師的只能起個引導(dǎo)的作用?！?/p>

剛剛說話的老師心頭復(fù)雜的點點頭，也沒再接話。