開(kāi)學(xué)第一天就是考試，這已經(jīng)是慣例。

因此孫亮才一大清早來(lái)學(xué)校等著秦君，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，秦君竟然反抗了他。

鈴鈴鈴。

上課鈴打響，試卷開(kāi)始從頭發(fā)到末尾。

秦君領(lǐng)到試卷時(shí)還被前桌瞪了一眼，警告道：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，災(zāi)星，敢偷看我答案，我就告訴老師?！?/p>

她神情淡淡撇那女生一眼，大抵明白對(duì)方是喜歡孫亮才格外氣憤。

但是，“不至于?！?/p>

女生一愣，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)便聽(tīng)她幽幽補(bǔ)充道：“你不如我。”

秦君陳述事實(shí)，語(yǔ)氣稀松平常，可落在女生耳中卻刺得她幾乎吐血。

“你等著！”她憤憤咬牙，回頭狠狠在試卷上刻下自己的名字，想著待會(huì)就告狀秦君作弊，誣告又怎么樣，總之不能讓秦君囂張。

隨堂測(cè)試只有半小時(shí)，后邊自習(xí)，老師會(huì)當(dāng)堂批改就著下節(jié)課講解。

分?jǐn)?shù)出來(lái)正好卡在下課的節(jié)點(diǎn)。

倒數(shù)第二排的女生走上講臺(tái)，壓低聲音滿(mǎn)臉的委屈，“老師，秦君作弊，他偷看我答案。”

老師認(rèn)出這女生，成績(jī)也是班級(jí)前列，頓時(shí)臉色陰沉下來(lái)，起身就喝道：“秦君，你給我站起來(lái)！”

正在看書(shū)的秦君抬眸，瞥見(jiàn)那女生，心下微沉。

桌椅挪動(dòng)，發(fā)出刺啦聲，在眾人側(cè)目的看戲眼神中，她站了起來(lái)。

“站好！”老師毫不客氣，讓女生回座位后勉強(qiáng)收了火氣，“待會(huì)再收拾你。”

秦君靠著墻壁，清冽的瞳孔注視著前排的女生，看不見(jiàn)半分情緒。

老師索性拖堂，把姓名一欄亮出來(lái)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，她挑出幾張卷子，“這里幾張是高分的，待會(huì)當(dāng)成范本講，尤其是這張解題思路跟答題格式，希望大家都好好學(xué)習(xí)。”

她拿出其中一張卷子，眉眼間掩飾不住的滿(mǎn)意。

臺(tái)下登時(shí)有人起哄。

“老師，那卷子肯定是班長(zhǎng)的吧。”

“廢話(huà)，除了班長(zhǎng)誰(shuí)的卷面能那么干凈?！?/p>

眾人嬉笑，老師也因?yàn)榘嗉?jí)有好苗子心情不錯(cuò)沒(méi)出聲責(zé)怪，她贊許地往孫亮的方向投去一眼，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉色發(fā)白。

班主任笑了笑安慰道：“難得看班長(zhǎng)有些緊張，我就不兜圈子了，這張卷子是滿(mǎn)分，名字是......”

她翻過(guò)卷子，看到姓名欄的時(shí)候，聲音陡然卡住。

許久，臺(tái)下才聽(tīng)到后面的結(jié)果。

“......秦君。”

嗯？

教室里也陷入剎那的寂靜，旋即猶如冷水入油鍋瞬間炸開(kāi)。

“怎么可能，剛剛小梅不是說(shuō)他偷看卷子嗎，小梅也滿(mǎn)分了？那班長(zhǎng)呢，班長(zhǎng)是多少分？”

班主任也正在查卷子。

她把遮住姓名的夾子拿開(kāi)，先翻了翻告狀女生的卷子，看了分?jǐn)?shù)。

“劉小梅?！崩蠋熌畛鏊拿郑o隨其后就是一個(gè)數(shù)字，“90分?！?/p>

百分制的卷子，這個(gè)分?jǐn)?shù)并不低，甚至可以說(shuō)是名列前茅，可要跟滿(mǎn)分的秦君比起來(lái)就顯然不夠看了。

這種情況下，狀告秦君抄襲？

一看就是撒謊。

劉小梅自秦君分?jǐn)?shù)出來(lái)那一刻就知道自己完了。

在老師跟全班同學(xué)的注視下臉色漲得通紅，在眼眶里的淚水即將掉落前，她終于掩面跑了出去。

老師恨鐵不成鋼，一點(diǎn)去追的意思都沒(méi)有，扭過(guò)頭對(duì)上后排秦君的視線(xiàn)。

“......”

她也很想出去待會(huì)兒。

但總歸課堂還在繼續(xù)，她只能尷尬地低咳兩聲，“好了，既然是誤會(huì)，秦君就坐回去吧。”

豈料秦君卻站定不動(dòng)，薄薄的眼皮一掀，聲音淺淡，“老師還是一次性看完再說(shuō)吧?！?/p>

看什么？

老師后知后覺(jué)才記起上節(jié)課的事，不禁騎虎難下，心底又急又氣，“不過(guò)是一次滿(mǎn)分，有什么好驕傲自滿(mǎn)的，你看看班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)不比你差，人還謙虛，你既然是滿(mǎn)分，他肯定也是接近的。”

說(shuō)著，老師低頭翻找卷子。

可是當(dāng)她那堆高分卷翻完也沒(méi)找著孫亮，初時(shí)她還以為自己翻漏了，又調(diào)頭查了兩遍。

“難不成是漏掉了......”她暗自嘀咕，拿起手邊那堆低分卷，這回真找著孫亮。

然而低頭一統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，當(dāng)場(chǎng)臉就綠了。

“怎么樣啊，老師，是不是也滿(mǎn)分？”底下學(xué)生等的不耐煩，開(kāi)始催促。

他們迫不及待想將秦君趕出班級(jí)，痛打落水狗。

而此時(shí)的孫亮也是眼中滿(mǎn)懷希冀，緊緊盯著講臺(tái)，直到老師抬頭朝這邊望過(guò)來(lái)。

“班長(zhǎng)今天是不是......狀態(tài)不好？”她還不忘關(guān)切詢(xún)問(wèn)。

孫亮一怔，驀地心下一沉。

臺(tái)底下眾人更加鬧哄哄，“老師，到底多少分，趕緊公布了，差一分半分的也說(shuō)明白不了什么的。”

他們只當(dāng)所謂狀態(tài)不好發(fā)揮失常最多的也就一兩分的失誤。

可當(dāng)班主任將那卷面鮮紅的數(shù)字亮出來(lái)時(shí)，眾人卻齊齊愣住了。

56分。

孫亮名字旁邊的分?jǐn)?shù)，竟然是56？！

“不可能吧，是不是判錯(cuò)了，班長(zhǎng)怎么會(huì)連及格線(xiàn)都沒(méi)達(dá)到?！?/p>

比起維護(hù)自己疼愛(ài)的學(xué)生，老師更加不能容忍別人質(zhì)疑自己的專(zhuān)業(yè)性。

“吵什么吵，卷子有沒(méi)有看錯(cuò)我會(huì)不知道嗎？”她望向?qū)O亮，目光如炬，“班長(zhǎng)，你解釋一下?！?/p>

為什么分?jǐn)?shù)會(huì)這么低。

“老師，我，我......”孫亮站起來(lái)，眼神有些閃躲，最后支支吾吾道：“我頭暈。”

身體原因，偶爾一次可以理解。

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“要是不舒服的話(huà)......”

她說(shuō)到一半，教室后頭突然有了動(dòng)靜。

孫亮回頭，看到秦君拿起書(shū)包，徑直穿過(guò)他走到講臺(tái)前，將一本練習(xí)冊(cè)交上去，聲音很冷很淡，“我不念了。”

丟下這句話(huà)，便頭也不回地走了。

“你這是什么態(tài)度？”老師一愣，繼而惱火至極，可惜訓(xùn)斥對(duì)象已經(jīng)出了門(mén)，她只能憋著氣隨意翻了兩下冊(cè)子，結(jié)果翻了兩頁(yè)便張大了嘴。

孫亮不是說(shuō)秦君從不做作業(yè)的嗎？

可手底下的這本練習(xí)冊(cè)不僅答案工整，整潔干凈，正確率還很驚人。

她猛地意識(shí)到什么，埋頭去翻找作業(yè)堆，抽出孫亮那本練習(xí)冊(cè)，打開(kāi)一看，雖然字跡也對(duì)仗工整，但錯(cuò)誤卻很多，遠(yuǎn)沒(méi)有其他老師夸獎(jiǎng)的那么好。

電光火石間，她想起關(guān)于孫亮跟秦君的傳聞。