“咳，”時(shí)繁星實(shí)在是聽(tīng)不下去了：“說(shuō)點(diǎn)別的吧，昨晚的流星雨圓月睡著了沒(méi)看到，小陽(yáng)應(yīng)該看到了吧？是不是很漂亮？”

可是孩子們卻并不按照她的話題繼續(xù)說(shuō)，逐漸開(kāi)始獨(dú)辟蹊徑。

“爸爸，媽媽，你們昨天晚上是不是在一起過(guò)二人世界？”圓月疑惑的追問(wèn)，“我記得繪本里的小朋友的家長(zhǎng)就經(jīng)常去過(guò)二人世界，不跟他們一起玩，所以他們后來(lái)才認(rèn)識(shí)了小精靈。”