喬德祥繼續(xù)分析著秦靜溫的教育方法。

秦靜溫會(huì)按照孩子自身的優(yōu)點(diǎn)去挖掘，喬子軒喜歡計(jì)算機(jī)，她就引導(dǎo)他去學(xué)。半月不喜歡計(jì)算機(jī)對(duì)語(yǔ)言感興趣，她也推進(jìn)語(yǔ)言的教導(dǎo)。這樣教出來(lái)的孩子一定都是優(yōu)秀的。

“半月也很棒，太爺爺都在電視上看到半月用英語(yǔ)說(shuō)話了?！?/p>

喬德祥還不忘夸獎(jiǎng)半月。

“太爺爺我的英語(yǔ)很棒是不是？”

半月歪著頭，甜聲細(xì)語(yǔ)的問著喬德祥。