就這樣，李洋在顧家住了下來，每天晚上，給子昂教英語，白天，跟家里廠子里打電話，詢問生產進度，給小趙打電話，詢問目前的業(yè)務情況，知道一切都好，她就放心了。

第二天，李洋準備了一塊黑板，粉筆。

但并沒有教子昂寫字，依舊是認讀。

第三日開始，她寫一個字母，讓顧子昂認，都能認得。寫一個單詞讓他認，也都能認得。

第四日，她考，讓顧子昂憑著印象寫，顧子昂寫的雖然不好看，但是能寫出三分之一來。