舒臣說完，站起身回到了講臺(tái)桌上，只不過他的目光卻始終停留在等寶身上，甚至連班里的其他小朋友叫他，他都沒有反應(yīng)。

一直到下課，舒臣才回過神，和幼兒班里的小朋友說了一聲對(duì)不起后就出了教室。

等寶這樣的狀態(tài)很不對(duì)勁！

舒臣想著，快步走到班主任王老師的辦公室里頭通知了下她。

等寶是顧祁曜的兒子，還是顧老爺子千叮嚀萬囑咐的寶貝重孫子，班主任能不注意嗎？