“放心吧老師，我明白該怎么做。”

按照秀兒的想法：就按照老師說的看看論文，分析一下情況。

起初她也沒打算對(duì)這個(gè)少年有什么動(dòng)作。

但是當(dāng)她看完了這個(gè)未完成的論文，了解了這少年的檔案之后，整個(gè)人就有些不淡定了。

這個(gè)少年從年歲上來說，比夏秀兒還要大上兩歲。

他的案卷可真是厚厚的一摞紙。

少年八歲的時(shí)候搶了鄰居家的女孩。