賀琰說(shuō)道，“貧困補(bǔ)助說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，具體好像是需要自己書寫貧困申請(qǐng)，說(shuō)明情況，還要當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的證明，如果家里有傷殘人士的，需要出示殘疾證等等。詳細(xì)情況你可以問(wèn)一問(wèn)你們班主任陳老師?！?/p>

“至于學(xué)校的貧困補(bǔ)助名額，是年級(jí)人數(shù)的百分之二，也就是說(shuō)今年高一新生一共一千多人，那么就有二十個(gè)名額?！?/p>

“而高一有二十個(gè)班級(jí)，那么平均就是一個(gè)班一個(gè)貧困補(bǔ)助名額。”

“如果你們班的薛蘭蘭沒(méi)有通過(guò)申請(qǐng)，那么這個(gè)名額是給了誰(shuí)？”

給了誰(shuí)？

林無(wú)雙恍然大悟，目前貧困補(bǔ)助的名額并沒(méi)有公布，而薛蘭蘭已經(jīng)確定貧困申請(qǐng)補(bǔ)助已經(jīng)卡住。

也就是說(shuō)，有人搶走了薛蘭蘭的名額？

“我知道了，謝謝。”林無(wú)雙客氣的說(shuō)道。

賀琰還是多問(wèn)了一句：“你打算幫助薛蘭蘭？”

林無(wú)雙搖頭，瞇著眼，冷聲道，“倒也不是，這個(gè)事情沒(méi)有什么幫助不幫助的，就按照你說(shuō)的，只要她薛蘭蘭符合貧困生標(biāo)準(zhǔn)，那么補(bǔ)助自然會(huì)下來(lái)，不會(huì)需要我?guī)椭?。我現(xiàn)在所做的，不過(guò)就是想搞清楚，她的貧困補(bǔ)助到底卡在哪個(gè)環(huán)節(jié)了?！?/p>

賀琰說(shuō)道：“那就是幫助。”

林無(wú)雙：“......”

感情自己說(shuō)那么多都是白說(shuō)了？

賀琰又道，“做好事不留名，你果然很有愛(ài)心?！?/p>

林無(wú)雙：“......”

算了，不爭(zhēng)論了，她獨(dú)自美麗。

......

下午上課之前，林無(wú)雙專門去了一趟辦公室，找到了班主任陳老師。

“陳老師?！绷譄o(wú)雙敲門進(jìn)入，辦公室此時(shí)還有其他幾位老師正在準(zhǔn)備接下來(lái)的課程。

陳老師聞聲抬頭，瞧見(jiàn)是她，疑惑道，“林無(wú)雙，有什么事情嗎？”

“我想問(wèn)一件事情。”林無(wú)雙走到陳老師面前，雙手背在身后，看起來(lái)像是乖學(xué)生的模樣，實(shí)際上她懶撒的姿態(tài)。

“關(guān)于薛蘭蘭的貧困申請(qǐng)，為什么沒(méi)有通過(guò)呢？”

陳老師一聽(tīng)，覺(jué)得特別的詫異，林無(wú)雙居然跑來(lái)問(wèn)薛蘭蘭的貧困補(bǔ)助，實(shí)在是讓人驚訝。

他問(wèn)道，“這件事情我已經(jīng)告訴過(guò)薛蘭蘭，怎么，她還有疑問(wèn)嗎？”

顯然陳老師認(rèn)為是薛蘭蘭對(duì)結(jié)果不滿意，讓林無(wú)雙出面幫忙詢問(wèn)一下。

“當(dāng)然！”林無(wú)雙順著陳老師的思路往下說(shuō)道，“就薛蘭蘭的貧困程度，是符合學(xué)校貧困補(bǔ)助的?！?/p>

“可是學(xué)校貧困補(bǔ)助就幾個(gè)名額，自然不能每個(gè)人都照顧得過(guò)來(lái)，學(xué)校規(guī)定是按照成績(jī)名次來(lái)選擇，對(duì)此，我也無(wú)能為力。”

陳老師長(zhǎng)嘆一聲，顯得有些無(wú)奈。

林無(wú)雙問(wèn)道，“成績(jī)優(yōu)異？不是學(xué)校還有獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助嗎？這個(gè)也是頒發(fā)給了成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，難不成，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還可以領(lǐng)取雙重保證？”

面對(duì)林無(wú)雙的質(zhì)疑，陳老師顯然不高興了，“這是學(xué)校的規(guī)定，你們要是有什么意見(jiàn)，可以去問(wèn)主任和校長(zhǎng)，你在這里問(wèn)我有什么用？獎(jiǎng)學(xué)金是頒發(fā)給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，并不是指貧困生，這是面向所有學(xué)生的?！?/p>

“而貧困生是擁有單獨(dú)的貧困補(bǔ)助，如果一位學(xué)生，成績(jī)?cè)趯W(xué)校前三，那么自然能獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，如果這位學(xué)生又是貧困生，那么自然也有貧困補(bǔ)助，這于情于理，如果薛蘭蘭心里不服氣，那么就好好學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，這補(bǔ)助自然就來(lái)了！”

陳老師說(shuō)了一大段之后，又道，“我也積極跟她爭(zhēng)取了，但是情況就是如此，我也沒(méi)辦法。”

“沒(méi)辦法？”

林無(wú)雙顯然是無(wú)法認(rèn)同這個(gè)解釋，“可是陳老師，按照貧困補(bǔ)助的名額，每個(gè)班都有一人，如果薛蘭蘭沒(méi)有獲得貧困補(bǔ)助，那么是我們班誰(shuí)獲得了？”

陳老師頓時(shí)一愣，詫異的看向林無(wú)雙。

林無(wú)雙微微傾著身軀，朝著陳老師逼近，小聲道，“或者說(shuō)，是其他班級(jí)的人，搶走我們班的名額？”

“你胡說(shuō)什么！”陳老師瞪著林無(wú)雙，呵斥道，“沒(méi)有誰(shuí)搶走誰(shuí)的說(shuō)法，這貧困補(bǔ)助都得上報(bào)教育局，誰(shuí)敢亂來(lái)，你也別再這里胡思亂想了，趕緊去上課吧。”

“是，我知道了?！绷譄o(wú)雙丟下這句話，就從辦公室離開(kāi)。

陳老師瞧著她的背影，氣的拍桌，真的是越來(lái)越無(wú)法無(wú)天了！

林無(wú)雙回到教室之后，目光一一的掃向教室里面的每個(gè)人，如果說(shuō)薛蘭蘭都沒(méi)有資格評(píng)選貧困生，那么班里還有更加貧困的？

這也不是不可能。

只要貧困生的名額沒(méi)有不公平，也沒(méi)有那些小動(dòng)作，一切都能見(jiàn)得光。

那么她自然也不會(huì)強(qiáng)行的搶走別人的名額，來(lái)塞給薛蘭蘭。

她回到座位上坐下，扭頭看向旁邊的薛蘭蘭。

薛蘭蘭正低著頭看練習(xí)冊(cè)，結(jié)果被林無(wú)雙這么一盯，頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然的。

“林無(wú)雙，你怎么看著我干什么？”薛蘭蘭放下練習(xí)冊(cè)，回頭看向她，心里有些緊張。

該不會(huì)是自己偷吃她的零食被發(fā)現(xiàn)了？

果然，下一秒林無(wú)雙的視線緩緩朝著桌匣子里面看了一眼。

薛蘭蘭緊張的嗓子眼都快出來(lái)了。

“覺(jué)得你好看，多看兩眼?！绷譄o(wú)雙隨口扯了個(gè)謊，然后移開(kāi)了視線。

結(jié)果這句話，將薛蘭蘭震驚的臉都紅了。

林無(wú)雙說(shuō)她好看？

回想今天中午的時(shí)候，賀琰還親自給她送飯！

天啊，難不成是自己一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己居然長(zhǎng)得好看？

薛蘭蘭的心，頓時(shí)飄了。

林無(wú)雙拿出下節(jié)語(yǔ)文課的書本，然后趴在桌上跟系統(tǒng)對(duì)話。

林無(wú)雙：系統(tǒng)A，你知道不知道，薛蘭蘭的名額被誰(shuí)搶走了？

系統(tǒng)A：【你這是在求助系統(tǒng)嗎？】

林無(wú)雙：求助系統(tǒng)有什么必要條件嗎？

系統(tǒng)A：【有，體重上漲5斤，青春痘增加3顆，力量值減少5點(diǎn)。】

林無(wú)雙：你大爺?shù)?，有必要這樣嗎？我賺都是一點(diǎn)一點(diǎn)的賺，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你居然獅子大開(kāi)口？

系統(tǒng)A：【那你可以不用問(wèn)我?！?/p>

林無(wú)雙：呵，你真以為我沒(méi)了你就不行？

系統(tǒng)A：【你沒(méi)了我，你還能活著嗎？心里沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)？】

林無(wú)雙：......