“其實(shí)，這孩子我也不知道怎么說(shuō)，不如明天你去家里，去看著他寫(xiě)作業(yè)，到時(shí)候在一邊輔導(dǎo)他?！标惏⒁绦⌒囊硪淼卣f(shuō)著，生怕哪句話(huà)說(shuō)的不對(duì)勁，讓安然感到不高興。

“那好吧，不知道彬彬一般什么時(shí)候有空呢？”安然一想到明天就可以去輔導(dǎo)他了，干勁十足。

“如果你方便的話(huà)，下午兩點(diǎn)過(guò)來(lái)，我會(huì)一直讓她做功課做到晚上的?！标惏⒁虒?duì)于陳友彬的生活作息都規(guī)定得非常有規(guī)律，什么時(shí)間做什么事情，早就已經(jīng)做好了規(guī)劃。