秦宇看都沒(méi)看徐老師，將臉扭過(guò)去，繼續(xù)玩著手中的木棒。除了身邊最親的人，他對(duì)其他任何人都是這樣。

顧清歡也明白，弟弟是個(gè)自閉癥兒童，他本能地對(duì)陌生人排斥，其實(shí)剛才徐老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，他就已經(jīng)見(jiàn)到了，下意識(shí)地避開(kāi)目光，不敢有一點(diǎn)的接觸。

徐老師也知道他是個(gè)特殊孩子，因?yàn)橹皡柼呀?jīng)跟她提過(guò)他弟弟的情況，她之前也做過(guò)特教老師，有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，十分有信心教秦宇。