夏秋印象中，自己上學(xué)時(shí)候，每個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)不好都有各自的理由。

這個(gè)馬虎，那個(gè)不會(huì)應(yīng)用題，這個(gè)擅長代數(shù)，那個(gè)不懂幾何之類的。

看了譚杰的試卷，夏秋發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)集大成者！

做了二十分鐘，打了二十多分，平均一分鐘得一分，這很數(shù)學(xué)！

心中吐槽一番，夏秋開始進(jìn)入教學(xué)模式。

譚杰都初三了，再從初一初二的基礎(chǔ)講起已經(jīng)沒意義了，何況每天只有三個(gè)小時(shí)，要兼顧很多科目。