雖然對于沈智在內(nèi)的十幾名即將參加四院斗祭的學生來說，這種基礎環(huán)技對他們已經(jīng)沒有任何鞏固基礎的作用，但如今借著教羅動的機會，再溫習一下，回憶一下當初自己學這些基礎環(huán)技時候的青澀，以及被其中一種或者幾種環(huán)技運轉(zhuǎn)方式所阻礙，而導致進度停滯不前的焦急。

再和現(xiàn)在羅動這種看完示范，聽完運轉(zhuǎn)方式，到理解到調(diào)整，再到最后完全成型。