吳峰看著李尋月，干笑兩聲。

疑惑道：“李老師，節(jié)目名單不是確定了嗎？怎么還能加節(jié)目？”

李尋月沒有回答，只是瞥了一眼舞臺，舞臺上正有一位女孩，身著藍色的演出服，低胸的。女孩在舞臺上展現(xiàn)出了她的發(fā)育，也展現(xiàn)出了歌喉。

歌聲悠揚，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)。

吳峰的眼神跟隨輔導員的目光，也看向了舞臺。

“傳媒系女神！”

吳峰話音未落，觀眾席也發(fā)出了喝彩。

“女神唱歌真好聽！”

“女神唐婧冉！”

“拍張照片掛在官網(wǎng)，這不比招生簡章好用？”

“天賦啊，真的是天賦！”

“雖然唐婧冉是傳媒系的，但是他唱歌比音樂系的人還要好聽?！?/p>

“.....”

即便是個不懂音樂的人也能聽得出，傳媒系唐婧冉歌聲，超過了任何一個音樂系學生的歌曲，如果不出意外，她應該能獲得很高的名次。

冠軍！

藝術(shù)節(jié)是西藝盛大節(jié)日。

梔子花音樂節(jié)，作為藝術(shù)節(jié)的開場節(jié)日，幾乎所有的校領(lǐng)導都在現(xiàn)場。

搞音樂，音樂系才是專業(yè)的。

可是現(xiàn)在，專業(yè)的音樂系，被不專業(yè)的傳媒系比了下去，系主任的臉上著實有些掛不住了。

因此，才臨時想要加節(jié)目，目的只有一個——

挽尊！

挽音樂系的尊！

聽到觀眾席的竊竊私語，李尋月的臉更黑了。

“都閉嘴！”

她又對吳峰回答道：“音樂系五個年級，現(xiàn)在還可以加一個節(jié)目，至于能不能加節(jié)目，這不是你應該操心的事情，系主任會安排。”

吳峰一臉憨笑，“輔導員，什么歌曲都行嗎？”

李尋月抬頭看了一眼全班學生。

“對了，給大家說一下，一般的節(jié)目就別報了，因為你報了也超不過唐婧冉。我希望咱們作曲專業(yè)的學生，能給我一首原創(chuàng)歌曲?！?/p>

說罷之后，又對吳峰道：“吳峰，把你的歌曲拿給我聽聽?！?/p>

原本想碰碰運氣的吳峰聽到了這些話，快速搖頭。

“沒事，我?guī)屯瑢W問的?！?/p>

李尋月見沒有學生舉手。

再次道：“這是一個很好的機會，你們也知道，咱們學校的藝術(shù)節(jié)，是面向全西市直播的。各大經(jīng)紀公司，都非常關(guān)注咱們學校的藝術(shù)節(jié)。說不定，因為你表現(xiàn)的好，就會被經(jīng)紀公司發(fā)現(xiàn)。”

說完這句話，作曲專業(yè)的學生，議論紛紛。

“超過唐婧冉？估計學長學姐都做不到吧？”

“別說學長學姐了，就算是聲樂專業(yè)的學生，估計都超不過，更別說咱們作曲專業(yè)了?！?/p>

“上去了可就是大型直播社死現(xiàn)場?！?/p>

“......”

李尋月拍了拍江讓身后的椅子，椅子發(fā)出“砰砰砰”的響聲。

喝道：“誰想講？來，到我這里講！”

全班學生頓時安靜。

李尋月再次道：“這可以是難得的好機會，如果拿下冠軍，不僅僅可以獲得四個學分，也會被系主任看重?！?/p>

說罷之后，她又看向全班，依舊沒有人舉手。

一個都沒有！

李尋月滿臉失望，留下了一句“真的是一屆比一屆差！”后，訕訕離去，站在了班級后方。

這時，江讓的耳邊再次傳來系統(tǒng)的聲音。

【一條新任務——從哪里跌倒，就從哪里爬起。

任務內(nèi)容：再次參加音樂節(jié)，并且獲得第一名。

任務獎勵：影視劇本卡一張。

是否接受？】

梔子花音樂節(jié)是藝術(shù)節(jié)的開場，兩周后就是劇本節(jié)了，這張卡片對江讓來說非常有用。

“是?！?/p>

江讓嘗試和系統(tǒng)溝通。

“系統(tǒng)，我可以使用音樂卡嗎？”

【宿主要使用幾張？】

“二！”

【音樂卡使用成功！】

【恭喜您獲得歌曲卡，根據(jù)場景，已為您推薦《梔子花開》?！?/p>

【注意事項：

1，歌曲一旦發(fā)放，不可退換。

2，歌曲會以宿主巔峰時期音色、音準錄制小樣，實時發(fā)放至宿主手機，以及U盤。

3，歌曲一旦發(fā)放，會以宿主名字注冊版權(quán)。

4，歌曲卡使用成功后，直接植入宿主腦海?！?/p>

【恭喜您獲得buff卡——麥霸！（使用后，十分鐘內(nèi)大幅度提升宿主音色，大幅度提高音準，大幅度擴寬音域。）】

江讓很清楚，《梔子花開》是目前最適合的歌曲。

一來，現(xiàn)在是五月份，正是梔子花開的季節(jié)。

二來，五月也臨近畢業(yè)，《梔子花開》本身也是一首離別歌。

三來，音樂節(jié)的主題便是“梔子花音樂節(jié)?！?/p>

江讓看著屏幕，目光狐疑，緩緩掏了口袋，確認出現(xiàn)一個圓形東西。

是U盤！

這么說......

學分的事情，有著落了？

江讓從藍色的座位上緩緩起身，吳峰看著他。

“你干嘛去？”

江讓只回答了兩個字——“廁所?！?/p>

“江讓，你可要想開點，沒什么大不了的，留級就留級了?！?/p>

“嗯?！?/p>

緊接著，江讓走到班級后方。

輕聲道：“李老師?！?/p>

李尋月看著他，“江讓，其實你留級這件事情，老師也表示很難過，但這是學校規(guī)定，我真的沒有這個權(quán)利。”

說罷之后，輔導員繼續(xù)補充道：“老師思來想去，你這么努力，為什么分數(shù)就不高？

我認為你應該更適合音樂教育專業(yè)，而不是作曲專業(yè)，我和他們輔導員談好了，系主任那邊我去說。”

面對輔導員的轉(zhuǎn)專業(yè)要求，江讓全當沒聽見，他寧愿留級也不愿意轉(zhuǎn)音教。

當音樂老師，會經(jīng)常被人咒生病的。

江讓搖了搖頭，“不是這件事?！?/p>

“那是？”

“李老師，真的可以加節(jié)目嗎？”

李尋月聽完這句話，先是一愣。

難道江讓還要再參加一次音樂節(jié)？剛才江讓的分數(shù)可是倒數(shù)第一，如果再參加一次......

豈不是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二都是我們班的？

她有些頭疼。

可又考慮到江讓的自尊心，李尋月心中的想法并沒有說出，反而是話鋒一轉(zhuǎn)，期盼江讓知難而退。

“咱們這次音樂節(jié)，可是全市直播的，很多經(jīng)紀公司都在看，剛才你的表現(xiàn)本就不好，如果這次表現(xiàn)再不好，在經(jīng)紀公司面前留下深刻印象，對你的前途，可能會不太好。”

江讓輕輕點頭，“我知道了?！?/p>

李尋月看著江讓，心中卻又不忍。

問道：“是原創(chuàng)歌曲嗎？”

“是的?！?/p>

李尋月伸出手。

“算了，你拿來讓我聽聽吧，就算不行，老師能給你指導一下也好?！?/p>