有人提出了這樣的說(shuō)法來(lái)反駁方杰。

其實(shí)方杰在講課的時(shí)候并不介意大家提出意見甚至是反駁，畢竟不是教小孩子，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有互動(dòng)其實(shí)是好事，不僅可以活躍客堂的氣氛，通過(guò)這種相互討論的模式還能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

所謂“潛移默化”不過(guò)如此，強(qiáng)逼著對(duì)方去接受和通過(guò)你來(lái)我往之間的討論當(dāng)中一點(diǎn)點(diǎn)的接受，效果那是截然不同的。