“我先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的法修，是不是一旦被體修近身，就將毫無(wú)還手之力？”張主任反問(wèn)。

“但法修的優(yōu)勢(shì)也很明顯，你說(shuō)的這種情況屬于特例，更何況，優(yōu)秀的法修絕不會(huì)讓體修近身。”鐘氳秀開(kāi)口，為法修證明。

“那萬(wàn)一呢？”張主任笑道，并沒(méi)有強(qiáng)行解釋，只是說(shuō)道：“被近身的可能不是沒(méi)有，但如果法修能進(jìn)行一定程度的體修練習(xí)，至少在被近身之后還有還手之力。我們的要求并不是要法修做到體修那樣，但至少要有拖延時(shí)間的能力，能堅(jiān)持到自家的體修回來(lái)之后。”