“誰(shuí)呀？”

同學(xué)們好奇的問(wèn)起來(lái)。

另一個(gè)小朋友一副理所當(dāng)然的樣子說(shuō)：“還需要猜嗎？當(dāng)然是顧晞之的?！?/p>

“對(duì)對(duì)對(duì)，一定是學(xué)習(xí)委員的，每次他的作業(yè)都寫的好工整好干凈啊?！?/p>

“就是?！?/p>

“......”

同學(xué)們一致認(rèn)為是顧晞之的，結(jié)果老師也沒(méi)說(shuō)名字，直接把那個(gè)暑假作業(yè)本放在第一桌的家長(zhǎng)手里，“可以跟孩子傳著看一下，這是以后我們寒假作業(yè)和暑假作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，不認(rèn)識(shí)的字，一定要標(biāo)拼音，這是為了以后的學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)！”