“到底是巨人，腦子就是快！”

“到底是濃縮的，都是精華......”隊友們笑著說到。

進球后，六班的中場變得小心，這也是聶鵬程的意思，畢竟周興的任意球?qū)嵙[在那了，稍有不小心，后果很嚴重。

又過了十分鐘，裁判老師吹響了上半場比賽結(jié)束的哨聲，雙方球員回到了本方的半場進行休息。

六班下半場的策略不變，在穩(wěn)固中后場防守的同時要求中前場繼續(xù)以聶鵬程為核心對對方防守施加壓力，此時的王惠老師憑借著自己對足球的理解充當起了臨時的戰(zhàn)術(shù)教練。