蘇三只提供了雨水形成的圖，作為老師給學生留課后作業(yè)也是教學的一環(huán)。

這里撐死二十個學生，要教會什么內(nèi)容也不難辦。教的東西不難蘇三沒有他們會聽不懂的打算，他把作業(yè)已經(jīng)想好了，答出雪花形成原因。

口頭回答，可以省去筆墨紙硯也省得他批改作業(yè)。

“雨雪風霜乃是四季常理，天意匯聚而成。照你的說法難不成截斷這其中一環(huán)，這雨就落不下了？”