李玉田看到這個(gè)舉動(dòng)他的內(nèi)心戲又出現(xiàn)了。

楊心雨是不是不喜歡我了，我之前做的事是不是讓他討厭了。

李玉田不能說(shuō)是一個(gè)壞人，但是他就像個(gè)熊孩子一樣，完全不知道如何表達(dá)。

劉澤倒是明白怎么回事，不過(guò)作為李玉田的對(duì)手怎么可能會(huì)告訴李玉田真相呢？

難道不是這樣嗎？

這一上午他們兩個(gè)都是安安生生的狀態(tài)，讓班里的一些人都有些不適應(yīng)，他們可是都了解了一些之前發(fā)生的事。

在他們眼里李玉田和劉澤不掐起來(lái)才是最奇怪的，沒(méi)什么居然還能在一個(gè)教室上課。

其實(shí)現(xiàn)在的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，李玉田想讓劉澤放松警惕，劉澤則是想拖延時(shí)間。

李玉田的性格不是如此，但他的父親也大致了解了事情的經(jīng)過(guò)之后，特別叮囑李玉田如果想要搞掉劉澤就在學(xué)校安生一些。

這個(gè)李玉田雖然有點(diǎn)不爽但還是挺聽(tīng)他父親的話(huà)的，況且他也無(wú)條件相信自己的父親。

中午放學(xué)的時(shí)候班里的所有人都走了。李玉田在惡狠狠的看了一眼劉澤之后也離開(kāi)了。

不過(guò)楊心雨卻沒(méi)有走，她在等待劉澤。

劉澤也明白，在班里空蕩蕩之后馬上走到了楊心雨的旁邊。

楊心雨看著劉澤過(guò)來(lái)瞥了一眼說(shuō)。

“怎么想起來(lái)找我了？我們兩個(gè)有什么關(guān)系嗎？”

劉澤一臉尷尬，他不知道是哪里惹到楊心雨生氣了。

“我，昨天......”

“昨天什么？昨天有發(fā)生什么事嗎我怎么不記得？你說(shuō)你大中午的不去吃飯留在教室做什么？”

楊心雨沒(méi)好氣的把桌子上的書(shū)收了起來(lái)。

隨后拿出了一個(gè)飯盒，這是她給自己準(zhǔn)備的午飯。

“怎么？你在別人吃飯的時(shí)候還要看著嗎？真是惡趣味。”

劉澤不知道楊心雨到底是哪根筋抽了，平常溫文爾雅的她居然說(shuō)出了這樣的話(huà)。

但接著楊心雨行動(dòng)又變了，不僅拿出了飯盒還拿出了一個(gè)本子。

劉澤好像明白了什么。

“怎么了昨天發(fā)生的事還不讓我說(shuō)？”

“我不想聽(tīng)，我也不想和你爭(zhēng)執(zhí)。”

“楊心雨一點(diǎn)都不服氣表現(xiàn)出一種厭惡的神態(tài)。

但手上的動(dòng)作并沒(méi)有停下，劉澤能夠清楚的看到楊曦也拿出了一支筆把手也放在了本子上。

“昨天又沒(méi)發(fā)生什么我不過(guò)是被人欺負(fù)了而已?！?/p>

“你一個(gè)大男人被人欺負(fù)了怎么能夠保護(hù)我，走吧你，不要再在這里跟我搭訕了?！?/p>

楊心雨嘴上的毒舌沒(méi)有停下。

劉澤也是裝出一副不服氣的樣子。

他直接一手拍在了桌子上發(fā)出了很大的響聲。

“行，知道了。”

說(shuō)完劉澤就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，在他的手里捏著一張紙很快就把那張紙揉成了紙團(tuán)塞進(jìn)了兜里。

楊心雨則是一臉無(wú)奈，但很快他就恢復(fù)了平靜開(kāi)始吃飯。

這其實(shí)就是兩個(gè)人的計(jì)謀。

昨天劉澤放進(jìn)楊心雨包里的不只有錄音筆還有一張紙條。

紙條上的話(huà)是：“李玉田估計(jì)會(huì)想要陷害我，我可能會(huì)被他用計(jì)謀抓到一個(gè)不知道的地方，如果我被他帶走的話(huà)你就拿著這根錄音筆去揭發(fā)一下他?！?/p>

“錄音筆上是上一次的錄音，或許還會(huì)有這一次的，總之你截取一些有用的片段去舉報(bào)一下。”

楊心雨如此聰明的人哪里能不知道劉澤的計(jì)劃。

在看到這些之后她馬上就明白了劉澤想讓她幫忙做什么。

在那天下午楊心雨就已經(jīng)抽空帶著錄音筆去教育局舉報(bào)了。

為什么要去教育局而不去執(zhí)法局呢？

這不是很正常嗎？李玉田本來(lái)就是執(zhí)法局局長(zhǎng)的兒子，這時(shí)候再去執(zhí)法局的話(huà)不就是自投羅網(wǎng)嗎？

就算那群人嘴上說(shuō)著愿意解決這件事，中途也一定會(huì)被設(shè)為執(zhí)法局局長(zhǎng)的李玉田父親設(shè)計(jì)陷害。

誰(shuí)能保證不產(chǎn)生這些東西呢？

為了防止這一切的發(fā)生，楊心雨自然也要做到隱蔽。

今天來(lái)了之后，她已經(jīng)刻意再李玉田面前和劉澤拉開(kāi)的距離。

并且也和李玉田拉開(kāi)了距離，她要給李玉田營(yíng)造出一種自己討厭這兩個(gè)人的狀況。

只有這樣楊心雨才能夠在不被懷疑的情況下做到劉澤說(shuō)的事情。

也只有這樣才能很好地幫助劉澤。

楊心雨不知道他為什么會(huì)無(wú)條件幫助劉澤，明明之前和劉澤并沒(méi)有太多的聯(lián)系。

可現(xiàn)在想到劉澤居然會(huì)臉紅。

......

已經(jīng)走出教室的劉澤緊緊的抓著手里的紙團(tuán)。

他轉(zhuǎn)頭就找了一個(gè)沒(méi)人的地方。

此時(shí)的他也把手里的紙團(tuán)取了出來(lái)，這個(gè)紙團(tuán)是劉澤當(dāng)時(shí)撕下來(lái)的。

楊心雨為了防止有人偷聽(tīng)，特地制造了和劉澤爭(zhēng)吵的情況。

在這種狀況下劉澤可以非常自然的離開(kāi)教室，而手里的紙團(tuán)就是楊心雨給他的消息。

“我已經(jīng)幫你舉報(bào)了，至于具體的情況，就要看其他人怎么處理了。當(dāng)然我會(huì)盡力的幫助你，我已經(jīng)說(shuō)服我大哥了。”