不同于現(xiàn)在授課進度絕大部分要取決于老師，在古代，甚至直至新中國成立以前，大部分的教育制度是學生自主決定課業(yè)進度的。

也就是一本書，你能接受的多快，你就能在有限的時間里學習更多的內(nèi)容。

你接受的越慢，所能學習的書也就越少。

而每一次老師講授的內(nèi)容，都要經(jīng)過那四個階段的鍛煉，才能進行下面的內(nèi)容。

這就決定了，如果你不會，你幾乎不能研究之后的內(nèi)容——老師不會給你講......