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第20章
按說扶蘇作了多年的大公子,而貪戀權(quán)勢的李斯應(yīng)該拉近和扶蘇之間的關(guān)系。
但奈何,扶蘇心中的圣賢之學(xué)識儒家,而李斯卻又是法家的代表人物。
作為僅有的兩派顯學(xué),法家和儒家之間是生死存亡的關(guān)系。
所以這也致使作為丞相的李斯,和大公子扶蘇的關(guān)系是在是冷淡的很。
“不知丞相喚住扶蘇有何貴干。”
雖然不待見李斯,但作為一個立志成為君子的扶蘇,依然保持著基本地禮節(jié)。
但兩人不是一派的,所以注定這個禮節(jié)不怎么熱情。
“不知大公子因何而發(fā)愁?”
沒有理會扶蘇那幾乎不加掩飾地客套,李斯直接開門見山地問道。
緊緊皺起眉頭,扶蘇的心情非常不悅。
對你客氣可以,但絕不是你順桿而上的理由。
“丞相此話何解,我有什么可發(fā)愁的。”
但奈何李斯今天實在是有備而來,并不會這么輕易地讓扶蘇糊弄過去。
“大公子何必勉強,朝堂現(xiàn)在是個什么樣的形勢,我們彼此都非常清楚。”
了解你的人,往往就是你的敵人。
雖然李斯未必算是扶蘇的敵人,卻起碼也算是對手。
所以扶蘇是個什么樣的人,李斯實在是再清楚不過了。
“難道大公子就準(zhǔn)備看著,贏氏世代君王所努力創(chuàng)造的輝煌,即將毀于一旦?”
“大公子作為贏氏這一代的長子,你的擔(dān)當(dāng)呢?”
“是,我們往日有些學(xué)術(shù)門派的爭論,但那也是學(xué)者之間的爭論,和朝堂無關(guān),和大秦的基業(yè)無關(guān)?!?/p>
聽著李斯慷慨激昂的訴說,本就有些搖擺的扶蘇,徹底地動搖了。
“你到底想說什么?”
說出這句妥協(xié)的話,扶蘇的心中立即一片輕松。
不斷在心里安慰著自己,李斯說得對,和大秦的未來相比,學(xué)派的爭端可以暫時放下,等待局勢穩(wěn)定了之后,還可以再爭論。
“此地不是說話的所在,請大公子跟老夫來!”
就在李斯和扶蘇結(jié)伴而去的時候,宮里的公子高就接到了消息。
“你說蒙氏兄弟準(zhǔn)備倒向朕?然后李斯和扶蘇混一起了?”
聽著雨化田報告上來的消息,公子高著實有些發(fā)懵!
說實在地,他都已經(jīng)做好了和蒙氏兄弟撕破臉皮的準(zhǔn)備了,誰知道,這兄弟倆卻改弦易轍了。
不過想想也不怎么奇怪,畢竟蒙家世代忠良,從來沒有做過損害大秦的事情。
估計這次蒙氏兄弟進宮被始皇帝給敲醒了,所以才做出了最明智的決定。
而恰恰相反的是,原本公子高都做好了接受李斯投降的準(zhǔn)備。
誰知道,看似貪生怕死的李斯,竟然破釜沉舟地和扶蘇混在一起了。
要知道,這樣一來,李斯可就沒有回頭路可走了。
“這形勢,還真具有戲劇性?!?/p>
不過,早就已經(jīng)渡過最困難時期的公子高,可沒有之前那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。
“天要下雨,娘要嫁人,由他們?nèi)グ?!?/p>
“繼續(xù)盯著,看看后續(xù)還有什么戲劇性的事情上演吧!”
說實話,李斯和蒙氏兄弟的事情至多讓公子高分散一下注意力,但絕不可能讓他關(guān)注多久,畢竟他此時用日理萬機來形容都絲毫不為過。
翻著一沓由布帛裝訂起來的記事本,公子高在琢磨著下一步的打算。
這一堆成果都是這些年來,他害怕自己忘記,才記下的后世一些成果。
當(dāng)然,迥異于現(xiàn)在字體的書寫,除了公子高之外,其他人即使見了也看不懂。
甚至為了萬無一失,公子高還瘋狂地在關(guān)鍵的地方使用了拼音。
“該推廣造紙術(shù)和印刷術(shù)了,這是我哪一年記下來的?”
“三歲?還是兩歲?難怪字寫得這么難看。”
“印刷術(shù)到好說,但這造紙術(shù)是怎么個原理來著......”
“嘶......”
原本實在想不出造紙術(shù)的技術(shù)來,公子高就順手點開了兌換商城看了看。
誰知道那一百萬的帝王值,讓公子高差點連鼻涕都吸進嘴里去。
“對了,系統(tǒng),我登基大典怎么沒有帝王值呢?”
發(fā)現(xiàn)了自己窮鬼真相的公子高,忽然間想起,自己登基大典上簽到的滿滿收獲,唯獨缺少了帝王值。
“叮!因為宿主登基的訊息還沒有傳遍大秦所有行政區(qū)域,所以帝王值最終數(shù)據(jù)沒有統(tǒng)計完畢。”
聽到系統(tǒng)給出的答案之后,公子高看了看自己兌換土豆和玉米種子剩下的那個位數(shù)的帝王值,瞬間沒有了逛商城的欲望。
“我就不信沒有了商場,我還弄不出紙來了,大秦難道還缺少能工巧匠不成?”
實在是造紙術(shù)的價格讓公子高有些害怕,所以他心里發(fā)狠,要通過大秦的工匠來實現(xiàn)自己的目的。
“然后呢?有了造紙術(shù)和印刷術(shù)之后,是不是該普及教育了?”
“百年大計,教育為本,教育的口子一定要放開,看來諸子百家這幫家伙還不能全砍了?!?/p>
哪怕造紙術(shù)連影子都還沒有,但相信自己的能力的公子高,已經(jīng)把之后的事情給安排好了。
其實,在這時候,大秦是有官學(xué)的,而且也僅僅只有官學(xué),并且不允許有任何私人教學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
要是象孔夫子那樣的,在大秦恐怕早就被砍了無數(shù)次腦袋了。
而大秦目前的教育模式,也讓公子高非常滿意。
他可不希望,自己花了大力氣推動了教育的普及,結(jié)果全培養(yǎng)出一大堆造反的家伙出來。
想到這里,公子高的心里忽然一動。
“政治教育要作為一切教育的基礎(chǔ),洗腦的行動不能停,大秦永遠缺少忠君愛國之士?!?/p>
想到這里,公子高卻發(fā)現(xiàn),大秦竟然沒有一個推動教育的部門。
而之前的官學(xué),則是由治粟內(nèi)史下屬的一個部門負責(zé)。
想到這里,公子高生生的打住了自己吸涼氣的沖動。
“沒想到內(nèi)史騰竟然還是一個狠人啊,一個人竟然負責(zé)這么多的業(yè)務(wù)!”
想象內(nèi)史騰那老實巴交的性格,公子高都有頒發(fā)一個勞模獎?wù)碌臎_動。
這是朝廷都欺負老實人的例證?。?/p>
看來,朝廷的機構(gòu)改革刻不容緩了!
原本還想穩(wěn)一穩(wěn)的公子高,瞬間做出了決定。
“明天的大朝議,出臺改革制度!”