“難怪這里的海拔奇奇怪怪的，我們發(fā)現(xiàn)海拔不對(duì)勁之前，最后確定的海拔是兩千四百米，再確認(rèn)時(shí)，海拔就變成了三千六百米，這說(shuō)明了什么？”

“假設(shè)正面跟背面的分水嶺就是兩千四百米，那么不管我們是下山還是上山，其實(shí)都是在往上走，不然無(wú)法解釋海拔高度奇怪這一點(diǎn)。”

一群男生以他們的理工科思維，試圖破解這類莫比烏斯的奇怪情況。