“五級(jí)考試，應(yīng)該有難度?！?/p>

“光憑我現(xiàn)在的水準(zhǔn)，恐怕還不行。”

“畢竟......圣光不能增加我身體的強(qiáng)度，這該怎么辦？”

林一凡興致沖沖同時(shí)，也考慮到自身問題。

竹筍雖美，但不能一時(shí)沖動(dòng)，不考慮考核細(xì)節(jié)呀。

“叮，宿主無需擔(dān)憂。”

“本系統(tǒng)擁有分解傳承的優(yōu)秀功能，拒絕任何垃圾二次回收?！?/p>

系統(tǒng)的提示，令林一凡腦袋緩緩蹦出了個(gè)問號(hào)。