“我就說(shuō)，她只會(huì)告老師這套。一個(gè)走后門(mén)進(jìn)來(lái)的，我們班主任心氣那么高的人才不會(huì)把她放在眼里。再說(shuō)，這年頭多得是裝腔作勢(shì)的。如果她真的錄了音還會(huì)大大方方讓我們知道？”

秦雙妤的身影消失以后，三個(gè)木愣的男生中間忽然有一個(gè)人開(kāi)始冷靜分析這件事。

“你說(shuō)得對(duì)，鄉(xiāng)野丫頭哪來(lái)那么多心計(jì)？恐怕都是現(xiàn)學(xué)的，現(xiàn)在不定躲在哪個(gè)角落里正自卑。”

或許一開(kāi)始受秦云瑤影響，他們都先入為主地認(rèn)為秦雙妤并沒(méi)有能把他們?cè)趺礃拥哪苣汀?/p>

“咚咚咚......”

秦雙妤離開(kāi)教室直奔陳老師辦公室，當(dāng)她敲門(mén)時(shí)，里面凡是沒(méi)有課的老師都在一起聽(tīng)著那段音頻。

“雙妤，你來(lái)得正好，這段音頻是怎么回事？是我們班男生欺負(fù)你？對(duì)你沒(méi)禮貌？”

盡管陳老師透過(guò)錄音可以確定錄音里每個(gè)人自己都熟悉，但若是錯(cuò)怪了人反而不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。雖然生氣可在獲得當(dāng)事人確定之前，她并不想也不能輕易下結(jié)論。

“可能是我進(jìn)學(xué)校被他們看見(jiàn)是沈?qū)W長(zhǎng)帶路，又一下子被您帶到班級(jí)，他們都覺(jué)得我是走后門(mén)才有機(jī)會(huì)進(jìn)到精英班，所以......”

“所以就可以不尊重人？以你的資質(zhì)開(kāi)后門(mén)又怎么樣？就算我現(xiàn)在給一張難度系數(shù)最高的卷子，老師相信你也能輕松做出高分。如此出言不遜，都不知道平時(shí)在家家長(zhǎng)是怎么教育的！”

陳老師向來(lái)愛(ài)才，對(duì)于人才可以說(shuō)寵無(wú)底線。金華中學(xué)也鮮少出現(xiàn)這種狀況，真是難得來(lái)一個(gè)上天眷顧的天才，一個(gè)個(gè)都按耐不住嫉妒心。

“老師，您翻監(jiān)控做什么？我并沒(méi)有想跟您告狀的意思，只是覺(jué)得這種風(fēng)氣不能在班級(jí)蔓延。”

秦雙妤站在陳老師辦公桌旁，看著老師登錄內(nèi)網(wǎng)調(diào)取班級(jí)監(jiān)控連忙出聲。

陳老師沒(méi)有停下手中動(dòng)作，秦雙妤來(lái)到學(xué)校進(jìn)到精英班才兩天就接三連四發(fā)生事情。如果現(xiàn)在不加以制止，恐怕那些孩子不會(huì)收斂只會(huì)變本加厲。

“我就是為了整肅，這些行為會(huì)發(fā)生說(shuō)明是家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題。所以得讓家長(zhǎng)來(lái)趟學(xué)校，我和他們得好好聊聊。”

本來(lái)就是想利用這段音頻給自己討一份清凈，至于老師具體想用什么方式解決，說(shuō)到底也不是自己能夠去左右的。

事情進(jìn)展到這個(gè)程度，秦雙妤覺(jué)得自己再待下去就顯刻意：“老師，后面還有課，我就先回教室了?！?/p>

“以你的資質(zhì)，少一兩節(jié)課問(wèn)題不大。留下等那些家長(zhǎng)來(lái)，我讓他們父母帶著他們的孩子跟你道歉。”想不到一直盯著屏幕的陳老師一把拉住秦雙妤。

陳老師都這樣說(shuō)了，秦雙妤也不好駁她面子，只好在辦公室等待幾位家長(zhǎng)到來(lái)。

大約半個(gè)小時(shí)，陳老師辦公室聚齊了三位中年女人。秦雙妤就她們的穿著打扮不禁暗自感嘆金華中學(xué)果然不僅僅是學(xué)校也可說(shuō)是一種身份的象征。

“陳老師，你電話里說(shuō)務(wù)必讓我們來(lái)學(xué)校，是發(fā)生了什么事？是我家孩子最近學(xué)習(xí)下滑還是給您惹事生非了？”

“是啊，老師，我們家孩子平時(shí)在家被寵壞了。如果給您添麻煩，還請(qǐng)您多包涵！”

“老師，孩子進(jìn)精英班不容易，請(qǐng)求您再生氣也別把孩子踢出精英班。犯了什么錯(cuò)誤，我回家一定好好教育！”

三位家長(zhǎng)，孩子的母親一進(jìn)辦公室，就爭(zhēng)相替自家孩子向老師求情。自家孩子什么德行，他們各自心里再清楚不過(guò)。

三個(gè)男生本以為陳老師會(huì)直接沖到教室，可許久都沒(méi)有動(dòng)靜也就漸漸松懈下來(lái)，不想英語(yǔ)老師一進(jìn)教室還沒(méi)開(kāi)始上課就通知他們前來(lái)辦公室找班主任。

“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”踏進(jìn)辦公室大門(mén)，三個(gè)男生幾乎異口同聲。

“你們幾個(gè)做了什么事，我在這里就不細(xì)說(shuō)了，現(xiàn)在我要求你們誠(chéng)心誠(chéng)意向秦雙妤同學(xué)道歉。如果沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我將向?qū)W校反饋，申請(qǐng)開(kāi)除你們的學(xué)籍。金華中學(xué)作為A市最著名的私立重點(diǎn)中學(xué)，絕不允許沒(méi)有自律不懂尊重的學(xué)生存在。”

監(jiān)控雖然是無(wú)聲的，但支票甩在桌子上的動(dòng)作則被拍的一清二楚。雖然陳老師也知道在這所高中里的孩子大多家里不缺錢(qián)，可錢(qián)從來(lái)不是用來(lái)羞辱人的工具。

“老師，您先別生氣。我們孩子還小......”

“孫太太，十七八歲要成年了還小，那什么時(shí)候才不算小？”

求情的語(yǔ)言被打斷，眾人皆下意識(shí)順著聲音轉(zhuǎn)頭看去，竟然是盛嵐依。

“媽媽?zhuān)俊鼻仉p妤看到熟悉身影也是驚訝，因?yàn)樗](méi)有將這件事告訴母親，母親怎么就突然出現(xiàn)了？

“雙雙，受委屈了怎么不給媽媽打電話？要不是我本就約這幾位太太喝下午茶，你是不是都不打算告訴我？”

盛嵐依一邊說(shuō)一邊拉過(guò)秦雙妤開(kāi)始上下細(xì)細(xì)查看，她這女兒似乎還沒(méi)學(xué)會(huì)依賴她和家人，這讓盛嵐依難受又失落。

“秦太太，你聽(tīng)我們......”

幾位太太見(jiàn)盛嵐依這么在乎女兒，不免有些擔(dān)心萬(wàn)一那女孩不肯善罷甘休，那事情就真的沒(méi)了回轉(zhuǎn)余地。

“孫太太，余太太，吳太太，其實(shí)并沒(méi)有什么好說(shuō)的。從今天開(kāi)始，秦氏將單方面結(jié)束和你們所有合作，違約金我們會(huì)按著合同進(jìn)行支付。另外陳老師，我以金華中學(xué)校董身份提議將三位的孩子轉(zhuǎn)到普通班。”

三位太太聽(tīng)完這番話瞬間臉色煞白，整個(gè)A市都知道，雖然秦夫人不管集團(tuán)事務(wù)，但秦董事長(zhǎng)卻對(duì)妻子做到有求必應(yīng)。

一旦他們幾家和秦家終止合作的消息一出，也就相當(dāng)于告訴整個(gè)A市商圈他們被“封殺”。

“秦太太，您別生氣！這孩子之間有矛盾很正常，沒(méi)必要扯到商業(yè)上去你說(shuō)對(duì)吧？”

“秦太太，或者你有什么條件盡管提，只要我們能滿足，絕對(duì)義不容辭！”

三位太太都試圖想要讓盛嵐依收回剛才的決定，但她們不知道如今在盛嵐依和秦銘豪的認(rèn)知里，秦雙妤是他們?cè)敢飧冻鋈魏未鷥r(jià)去呵護(hù)的那個(gè)人。