在進(jìn)行第二輪比賽之前，很多人都覺(jué)得宋晚之所以能表現(xiàn)得那么出色，主要是因?yàn)橘惽皽?zhǔn)備工作做得足夠完善，演講稿肯定是特地請(qǐng)人寫(xiě)的，演講時(shí)的表現(xiàn)手法也是有人專(zhuān)門(mén)教的。

就鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校那樣的教育環(huán)境，怎么可能培養(yǎng)得出這么優(yōu)秀的學(xué)生？

但在看完宋晚在第二輪比賽中的表現(xiàn)之后，他們的想法已經(jīng)被迫發(fā)生了改變。

無(wú)論是演講稿的內(nèi)容，還是在演講臺(tái)上的表現(xiàn)力，都讓他們佩服的五體投地，也讓他們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，宋晚這個(gè)參賽選手是真的很有實(shí)力。