柏西文與顧則笙還沒來(lái)得及對(duì)簡(jiǎn)思明的話表態(tài)，他又接著說(shuō)道：

“但這只是創(chuàng)意人的思路，用視頻畫面表現(xiàn)出來(lái)后，受眾的理解會(huì)完全不同。比如說(shuō)現(xiàn)在，如果你們不給我講創(chuàng)意思路，僅憑這幾張圖與廣告詞，我想不到這些豐富的表達(dá)內(nèi)涵?！?/p>

簡(jiǎn)思明看了顧則笙一眼后，又看向柏西文：“怎么解決這個(gè)問(wèn)題？”

“人是這世界上唯一接受暗示的物種，所以文字、音樂(lè)、模特兒的肢體語(yǔ)言、適量的旁白，以及在正片推出之前的先導(dǎo)片，都是培養(yǎng)受眾的手段，具體要用哪些手段、怎么去做，這個(gè)要與廣告公司一起溝通?！鳖檮t笙利落地說(shuō)道。

“也就是說(shuō)，你還沒有想好怎么讓受眾理解你們的創(chuàng)意想表達(dá)的內(nèi)容？”簡(jiǎn)思明的語(yǔ)氣里有明顯的不耐。

“整個(gè)片子會(huì)設(shè)計(jì)三至五次創(chuàng)意意圖引導(dǎo)，具體這三到五次是放在什么時(shí)候、什么形式，需要結(jié)合成片來(lái)看?！鳖檮t笙解釋說(shuō)道。

“我認(rèn)為你們?cè)谧鰟?chuàng)意方案的時(shí)候，就應(yīng)該規(guī)劃好，而不是想到哪里做到哪里、拍到哪里想到哪里?！焙?jiǎn)思明皺著眉頭，明顯不悅地說(shuō)道：“創(chuàng)意思路值得肯定，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)熬了半個(gè)月才出這么個(gè)半成品，讓我很失望?！?/p>

“創(chuàng)意不是生產(chǎn)線，每個(gè)工序要做什么都可以一板一眼的......”

“Ester，你先去休息吧，Jone這邊我來(lái)解釋?！睕]等顧則笙說(shuō)完，柏西文輕咳一聲，打斷了她的爭(zhēng)辯，只是淡淡說(shuō)道：“你和團(tuán)隊(duì)先休息三天，后續(xù)的工作安排，我會(huì)郵件通知你?！?/p>

“我很想知道......”顧則笙壓下心頭的火氣，轉(zhuǎn)而看向簡(jiǎn)思明，不滿地問(wèn)道：“Jone是站在什么角度質(zhì)疑這次的創(chuàng)意？銷售角度？還是消費(fèi)者角度？又或者是W視評(píng)審團(tuán)的角度？”

“你在質(zhì)疑我？”簡(jiǎn)思明沉聲反問(wèn)。

“我是在質(zhì)疑你，質(zhì)疑你為了反對(duì)而反對(duì)?！鳖檮t笙輕哼一聲，扭頭對(duì)柏西文說(shuō)道：“我先下班了，祝你順利?！?/p>

她說(shuō)完后，即轉(zhuǎn)身離開了會(huì)議室，一點(diǎn)兒面子都沒給簡(jiǎn)思明留。

“她真的很難溝通?！焙?jiǎn)思明又重復(fù)一次對(duì)顧則笙的評(píng)價(jià)。

“她的提問(wèn)你是真的需要回答?！卑匚魑奈⑽⑿πΓ皖^將桌上的圖紙一一理順。

“消費(fèi)者角度?！焙?jiǎn)思明給了柏西文明確的答案－－他可以不回答顧則笙，但他不能不回答柏西文。

“我們首先定義渠道大于內(nèi)容，所以我們創(chuàng)意鎖定的目標(biāo)的是W視評(píng)審組?！卑匚魑奈⑽⑿π?，緩然的語(yǔ)氣，顯出他的好脾氣。

“好渠道里的爛片子，對(duì)好渠道是一種浪費(fèi)?！焙?jiǎn)思明沉聲反駁。

“那么，你是同意我們這次創(chuàng)意的定位，先爭(zhēng)渠道、而非消費(fèi)者？”柏西文再問(wèn)。

“同意?！焙?jiǎn)思明點(diǎn)頭。

“OK，那么再談爛片。你心里的爛片標(biāo)準(zhǔn)是什么？”柏西文繼續(xù)問(wèn)。

“達(dá)不到受眾購(gòu)買的教育目的/的片子，就是爛片?！焙?jiǎn)思明再答。