“哦？”簡思明將椅子往后拉開一些，示意她可以說得更詳細些。

“這是數(shù)據(jù)源。”顧則笙調(diào)出一張密密麻麻、看了讓人頭疼的表格后，將電腦屏幕轉到簡思明的面前，手劃著屏幕上的字說道：

“這是我們提取的分類值?！?/p>

“這一次做先導片的分類數(shù)據(jù)，我們選取的第一分類是職業(yè)、第二分類是個性。然后分析出這類樣本人群的記憶習慣與記憶特點。據(jù)此做先導片關鍵畫面與關鍵詞設計?！?/p>