與此同時(shí)。

京都。

某有關(guān)部門。

已經(jīng)年過半百的有關(guān)部門隊(duì)長(zhǎng)徐松，正表情嚴(yán)肅的看著直播間里的畫面。

當(dāng)他看到觀眾們那激烈的反應(yīng)后，徐松一時(shí)間有些挫折。

徐松陷入了沉思。

難道我炎黃的教育體系真的出現(xiàn)了問題了嗎？

追求成績(jī)，難道這不是應(yīng)該的嗎？

無(wú)論是父母也好，無(wú)論是老師也罷，他們都希望自己的孩子，希望自己的學(xué)生能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，仿佛只有成績(jī)才是我國(guó)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而成績(jī)差的自然會(huì)被認(rèn)定為差生。