伴奏響起！

然而，讓網(wǎng)友們，以及何迪三人，驚訝到合不攏嘴的，還在后面。

之后短短幾秒的旋律里。

他們甚至聽(tīng)不出。

到底使用了多少種樂(lè)器。

笛子、古箏、琵琶、揚(yáng)琴......

數(shù)不勝數(shù)！

堪稱，傳統(tǒng)樂(lè)器大雜燴。

許多網(wǎng)友今天第一次發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)，老祖宗留下的樂(lè)器，也能這么好聽(tīng)！

最關(guān)鍵的。

這首歌的旋律，給他們的感覺(jué)，還不是古風(fēng)。

而是一種。

民、國(guó)初期，百?gòu)U待興、又欣欣向榮，有一種破而后立的感覺(jué)！

時(shí)代背景，對(duì)應(yīng)上了！

再之后。

隨著一道獨(dú)屬于二胡的，高昂的樂(lè)器聲響起。

氣氛，徹底燃起來(lái)了！

沒(méi)人說(shuō)得清，那一道婉轉(zhuǎn)的二胡聲中，隱藏著多少種情緒，悲鳴、憤慨、委屈、以及，悲壯！

它就好像，一個(gè)民族，國(guó)家，已經(jīng)觸底，低到了不能再低的塵埃里。

然后。

即將強(qiáng)勢(shì)反彈！

而代表之一的。

就是后來(lái)，被孫先生，題寫了“尚武精神”四個(gè)大字的，霍元甲！

一時(shí)間，網(wǎng)友們都瘋了！

實(shí)在是，這個(gè)前奏，太另人動(dòng)容了！

......

直播間里：

“MD，做夢(mèng)都沒(méi)想到，一首歌的前奏，都能聽(tīng)哭我......”

“以武保國(guó)，其精神令人動(dòng)容！”

“嗚嗚~我不聽(tīng)了，這歌也太費(fèi)紙了?！?/p>

“霍元甲牛啤，澤哥牛??！”

“有一說(shuō)一，過(guò)去一直瞧不上傳統(tǒng)武術(shù)，但從今天開(kāi)始，別管能不能打，傳武就是我的神！”

......

可以說(shuō)，一段前奏下來(lái)，網(wǎng)友們的情緒，已經(jīng)徹底被煽動(dòng)起來(lái)了！

同時(shí)。

近些年來(lái)，一直圍繞著傳武進(jìn)行的，許多爭(zhēng)論。

也煙消云散了。

因?yàn)樗腥硕济靼琢?，傳武能不能打，已?jīng)不重要了。

重要的是，傳武之中，蘊(yùn)藏著的精神！

不過(guò)。

正當(dāng)他們這么想著。

也自認(rèn)為，這就是今天，楊澤唱這首歌，要傳達(dá)給他們的信息。

......

臺(tái)上。

隨著楊澤，將手里的兩個(gè)鼓槌一丟，瀟灑轉(zhuǎn)身，面向評(píng)委席，終于開(kāi)唱：

“嚇，命有幾回合擂臺(tái)等著

生死狀贏了什么冷笑著

天下誰(shuí)的第一又如何

止干戈我輩尚武德

......”

熟悉的味道！

和《龍拳》一樣。

觀眾們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，楊澤的饒舌，有著一種，別人模仿不來(lái)的，獨(dú)特的節(jié)奏。

很帶感！

“啊啊啊，這個(gè)人太過(guò)分了，他怎么能這么帥？”

“我TM當(dāng)場(chǎng)炸開(kāi)！這也太燃了！”

“誰(shuí)能告訴我，同樣是說(shuō)唱，為什么澤神的說(shuō)唱，聽(tīng)上去就是比別人好聽(tīng)？”

“澤神！澤神！”

這就算了。

很快，人們更是發(fā)現(xiàn)。

楊澤，還武起來(lái)了！

對(duì)。

武，不是舞。

一開(kāi)始，看到楊澤，突然雙臂揮動(dòng)，他們還以為，楊澤是給這首歌，專門排練了一套舞蹈。

唱跳rap嘛。

也不是什么稀奇的事情。

可漸漸的，網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。

這特么哪里是在跳舞啊。

他是在打拳！

節(jié)目里，楊澤一邊唱著歌，一邊，現(xiàn)場(chǎng)表演起了傳統(tǒng)武術(shù)！

剛?cè)岵?jì)，四兩撥千斤，掤、捋、擠、按、采，身影靈活。

這是太極。

天地之間，九州八級(jí)，挨、幫、擠、靠、崩、撼，硬打硬開(kāi)。

這是八級(jí)。

......

鉆、崩、炮、橫，形似龍，似虎，似蛇，似候。

這是形意拳。

......

當(dāng)然，楊澤每種拳法，根本來(lái)不及過(guò)多演示，基本都是打兩下就換下一種。

所以大多數(shù)網(wǎng)友。

其實(shí)都看不懂。

但這不妨礙，他們覺(jué)得帥??！

帥到?jīng)]朋友的那種！

同時(shí)，直播間里，一些潛水的武術(shù)大佬，心中驚駭?shù)?，正打算冒出?lái)，給網(wǎng)友們，科普一下，楊澤這短短時(shí)間里的表現(xiàn)，到底有多牛掰。

粗略估計(jì)。

就表演了十幾種拳法。

這還是，他們不敢保證，自己全看清楚了，沒(méi)有遺漏。

可是。

還不等他們科普呢。

高、潮又來(lái)了！

臺(tái)上。

楊澤突然收手站定，一道無(wú)比驚艷的，戲腔的女聲，從他口中傳了出來(lái)：

“小城里，歲月流過(guò)去

清澈的勇氣

洗滌過(guò)的回憶

我記得你，驕傲的活下去

......”

......

評(píng)委席里。

這一刻。

何迪再也忍耐不住，縱然有可能，會(huì)打擾到了楊澤的演唱，可還是滿面通紅，激動(dòng)的帶頭鼓起掌來(lái)！

他已經(jīng)記不得，有多少年，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)了。

旁邊。

慕容白，包括沈蔓歌。

更是早就聽(tīng)懵了！

實(shí)在是，楊澤的這首歌里，包容的音樂(lè)元素，太多了。

多到連他們，都只覺(jué)得震撼，麻木。

就離譜！

無(wú)法想象，楊澤的音樂(lè)造詣，到底有多高。

才能將那么多音樂(lè)元素，都完美融合在了一起，一點(diǎn)不讓人覺(jué)得突兀。

這就導(dǎo)致，兩人連眨眼都不敢。

深怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)畫面和細(xì)節(jié)！

而此刻，聽(tīng)到何迪的掌聲傳來(lái)，兩人才回過(guò)神，于是也立馬起身，用盡了所有力氣去鼓掌。

特別是慕容白，儼然已經(jīng)忘了，這是在錄節(jié)目。

直接扯著嗓子，興奮的叫好了起來(lái)：“好聽(tīng)！”

另一邊。

沈蔓歌的美目，神采奕奕的盯著臺(tái)上的那道身影，已經(jīng)完全移不開(kāi)視線了！

此時(shí)的她，哪里還記得，之前被楊澤嫌棄的事情。

只覺(jué)得，來(lái)這檔節(jié)目，來(lái)對(duì)了！

......

與此同時(shí)。

臺(tái)下。

無(wú)數(shù)工作人員，在三位評(píng)委老師，開(kāi)始鼓掌后，他們也跟著，鼓掌吶喊起來(lái)。

一開(kāi)始。

車導(dǎo)還臉一黑，想要制止。

到后來(lái)。

一拍大腿，被氣氛所感染，去特么的，什么節(jié)目不節(jié)目的，不管了！

于是也一下子從椅子上站了起來(lái)，瘋狂拍手。

......

一時(shí)間。

錄制現(xiàn)場(chǎng)，已然變成了一場(chǎng)，楊澤的個(gè)人演唱會(huì)！

隨后。

當(dāng)他唱到：

“霍霍霍霍霍霍霍霍

霍家拳的套路招式靈活”

眾人：“霍霍霍~(yú)”

楊澤：

“活活活活活活活活

活著生命就該完整地過(guò)”

眾人:“活活活~”

直播間里。

網(wǎng)友們聽(tīng)著，已經(jīng)笑不活了：

“救命吶，怎么突然變成搞笑節(jié)目了，還我一開(kāi)始的眼淚?！?/p>

“果然，人類的本質(zhì)就是復(fù)讀機(jī)！”

“不是，沈女神你冷靜一點(diǎn)，我理解這首歌很好聽(tīng)，但咱要注意形象啊/笑哭?！?/p>

“奈何沒(méi)文化，只能喊一聲，澤神牛掰（破音.jpg）！”