“我要學(xué)裁縫。”向霞樂(lè)意地。

學(xué)了裁縫的手藝，可以自己給自己做好看的衣服，多好啊。

王香哼了一聲。

母女倆走到董運(yùn)昌家，董家兩口子正在吃飯，看到兩人進(jìn)來(lái)，馬上站起來(lái)，熱情招呼兩人一道吃飯。

“我們剛剛吃過(guò)了，你們各自吃。”王香趕緊說(shuō)。

兩口子這才罷休，一邊吃飯，一邊跟王香說(shuō)話(huà)。

向霞安靜地坐在一邊。

她家的家訓(xùn)是：大人吃飯小孩困（睡覺(jué)），大人說(shuō)話(huà)小孩聽(tīng)。

當(dāng)然，這只是一種類(lèi)似開(kāi)玩笑的說(shuō)法，吃飯是一起的，但要求晚輩不隨便在大人談話(huà)時(shí)插嘴，也是認(rèn)真的。

王香講明來(lái)意：“我想給向蘭做套衣服，哥這兩天有空沒(méi)有？”

在這里，都是按照輩分稱(chēng)呼的，向南澤跟董云昌是一個(gè)字輩，但歲數(shù)大些，王香就跟著向南澤管董運(yùn)昌喊哥。

向霞一聽(tīng)，單獨(dú)給向蘭做新衣服，這是要干啥？

她們姐妹幾個(gè)是輪流做衣服的，這一季，該輪到向莉了，而且，也該是等賣(mài)完蠶繭后吧？

“有，有空。她們姐妹幾個(gè)的衣服尺寸我這都有，可我記得向蘭上回做衣服還是去年秋蠶賣(mài)了蠶繭后，她又長(zhǎng)個(gè)了吧？”董運(yùn)昌不確定。

“我?guī)Я顺叽绲?。”王香解開(kāi)了隨身帶來(lái)的印花碎步包袱。

兩人談好了做衣服的事，見(jiàn)董運(yùn)昌的女人梁如夢(mèng)一眼接一眼地看向霞，王香才提起這茬：“向霞想學(xué)裁縫，哥收徒弟不？”

“收。我這眼頭不好了，手也不靈活了，正想物色個(gè)傳人，你們家向霞一看就是個(gè)靈光的丫頭，還得感謝你和向會(huì)計(jì)不嫌棄，讓我后繼有人......”

董運(yùn)昌不但答應(yīng)，還高興地說(shuō)了一堆捧向家的話(huà)。

連帶他女人梁如夢(mèng)，也在旁邊連聲夸向家的女兒好，從長(zhǎng)相到品性，只差沒(méi)夸上天。

董運(yùn)昌原本是地主，從別處遷到廟壩村住下。

那些年頭，因?yàn)樗某煞?，挨了不少批斗?/p>

他到了這里，仍然沒(méi)能逃過(guò)。

廟壩村的社員大多數(shù)都是與人為善的，不想跟人結(jié)怨。

但還是有少數(shù)幾個(gè)仗勢(shì)欺人，開(kāi)大會(huì)的時(shí)候逮著機(jī)會(huì)上去打他泄憤。

董運(yùn)昌其實(shí)并沒(méi)有做什么壞事，向南澤是個(gè)面冷心熱的人，借著自己在生產(chǎn)隊(duì)的地位，讓董運(yùn)昌避過(guò)了好多次，他因此對(duì)向家滿(mǎn)懷感激。

現(xiàn)在向霞要拜他為師，他們兩口子這反應(yīng)就不奇怪了。

事情談妥了，說(shuō)好，農(nóng)忙時(shí)間，向霞就每天晚上來(lái)學(xué)習(xí)，農(nóng)閑則可以隨時(shí)上門(mén)來(lái)。

董運(yùn)昌去樓上拿了一本書(shū)下來(lái)，讓向霞帶回家看，晚上再來(lái)這里跟他學(xué)習(xí)。

那是一本服裝款式的畫(huà)冊(cè)。

向霞在路上就好奇地打開(kāi)了，里面是印刷的各種款式的服裝圖樣，黑白色的，線(xiàn)條很優(yōu)美。

可以說(shuō)，絕大多數(shù)樣式是她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

也難怪，平時(shí)農(nóng)村的需求就是最簡(jiǎn)單的衣服樣式，壓根就沒(méi)有董運(yùn)昌發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

而大城市，向霞沒(méi)去過(guò)，見(jiàn)識(shí)面有限。

有限的信息來(lái)源，鄉(xiāng)村一年一次的露天電影里，播放的往往都是戰(zhàn)爭(zhēng)片，里面也是最簡(jiǎn)單的服裝。

但向霞相信，既然這些樣式已經(jīng)被人畫(huà)出來(lái)了，而且出現(xiàn)在一個(gè)裁縫手里，外頭肯定有人這樣穿，而且，隨便一件，都比生產(chǎn)隊(duì)里這些土得不行的衣服穿起來(lái)好看。

她一定要好好學(xué)，給自己做漂亮的衣服，讓整個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的人都穿她做的好看衣服。

要是有一天，讓她來(lái)統(tǒng)一生產(chǎn)隊(duì)，乃至整個(gè)大隊(duì)，公社的服裝樣式，那一定很有成就感。

想多了，現(xiàn)在大家還在溫飽線(xiàn)上掙扎，而穿衣這種更高層次的要求......