“這與中國(guó)的教育理念不太一樣，我們都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線上，有的在幼兒園就開始強(qiáng)制學(xué)習(xí)了。德國(guó)教育家們都認(rèn)為，如果太早強(qiáng)行教授知識(shí)，小孩子各方面不成熟，沒有思辨能力，最后變成背書和讀書機(jī)器。難怪，德國(guó)的歷史上出現(xiàn)了那么多的哲學(xué)家、思想家和諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

“在邊上記錄的男孩子說，小學(xué)四年級(jí)以后，就進(jìn)入不同類型的中學(xué)了，他學(xué)的是......