看到鳳鳴的那一刻，冷戰(zhàn)是顧盼神飛，笑容燦爛。他沒(méi)有直接進(jìn)教室，而是很享受的隔窗打量著犯怔的鳳鳴。

心想：還真讓李慶賓那個(gè)爛眼說(shuō)照了，鳳鳴還真在這里。

這真是佳人幽居在空谷。

她在想什么？那么入迷。

鳳鳴此刻是不是想起了前生？想起了前生里的我？想起了前生的約定？她正在回味前生的一切嗎？

一定是的，她發(fā)呆的出神，只有在回味前生才這樣的，因?yàn)槲一匚肚吧臅r(shí)候也如此?？伤狼吧锬莻€(gè)相約之人是現(xiàn)在的我嗎？嗯，她即使不記得，等她慢慢長(zhǎng)大了，我也會(huì)告訴她這一切的。

可她現(xiàn)在那么小，什么時(shí)候才長(zhǎng)大呀？她今年12歲，再有六年她就十八歲了，等她十八歲那一年再告訴她。她知道了前生的一切之后，會(huì)是怎樣驚喜?？伤稽c(diǎn)也不知道我冷戰(zhàn)現(xiàn)在就知道了這一切，到時(shí)候她會(huì)不會(huì)埋怨我不提前告訴她呀......

冷戰(zhàn)正浮想聯(lián)翩，又來(lái)了幾撥認(rèn)班的初一學(xué)生。

“一三班?！?/p>

“一三班在這里?！?/p>

有一撥認(rèn)班的學(xué)生一看到門額角上的一三班標(biāo)志木牌，便驚喜的涌進(jìn)教室，喧嘩著在教室里的走了一遭，打量了鳳鳴一番，便又喧嘩著涌了出去。

而鳳鳴像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，仍然沉浸在自己的世界里。

冷戰(zhàn)離開那扇窗，邁進(jìn)了教室。

“鳳鳴！”冷戰(zhàn)驚喜的像突然找到失散多年的親人一樣，激動(dòng)的走到鳳鳴的身邊，驚喜的問(wèn)，“你怎么坐在這里？嗯?。可挡簧的?？”

“傻不傻”這三個(gè)字是冷店村的口頭語(yǔ)，連三歲的小孩兒都會(huì)說(shuō)，冷戰(zhàn)當(dāng)然也說(shuō)得很溜。

只是冷戰(zhàn)的語(yǔ)氣和神情，完全不像是老師對(duì)學(xué)生說(shuō)，更不像大哥哥對(duì)妹妹，而是像對(duì)分別很久的戀人說(shuō)。

正發(fā)呆的鳳鳴根本就沒(méi)看到冷戰(zhàn)進(jìn)來(lái)，仍然呆呆的看著前方的山墻，被冷戰(zhàn)突然這一問(wèn)，思緒才猛然從另一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界驚回來(lái)，她像是很煩感冷戰(zhàn)的突然到來(lái)——突然打亂她的思緒。于是，她精致的五官皺了皺，雙眼直視冷戰(zhàn)，像望著自己的同齡人。

“那這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該坐在哪里呀？”鳳鳴冷冷的反問(wèn)。

冷戰(zhàn)一怔，無(wú)言以對(duì)。

是呀，這個(gè)時(shí)候她不坐在這里，那她應(yīng)該坐在哪里？大宿舍？那么亂。校園里？那么吵。只有教室還暫時(shí)清靜些。

可冷戰(zhàn)不想難堪，立即伸手扯著鳳鳴的胳膊說(shuō)：“走，坐到前邊最中間，過(guò)幾天排座位的時(shí)候，我會(huì)跟班主任打招呼讓你排在前邊最中間。”

冷戰(zhàn)以為，鳳鳴會(huì)立即露出感激的微笑，隨他走到最前排，誰(shuí)知鳳鳴根本就不承情，別說(shuō)開心的笑了，而是很煩感的甩掉冷戰(zhàn)的手。

“我不坐在最前排，我就喜歡坐在最后排?！兵P鳴很冷淡的說(shuō)。

“為什么？”冷戰(zhàn)吃驚的問(wèn)。

他初為人師這一年多，最知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幾乎都坐在前邊中間的位置，以方便隨時(shí)向老師提問(wèn)題。這并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的學(xué)生喜歡坐在邊緣地帶，而是老師有意安排的。

鳳鳴她不喜歡坐前邊，莫非是為了逃避學(xué)習(xí)嗎？因?yàn)槠綍r(shí)只有學(xué)習(xí)成績(jī)差的落后生才喜歡坐在最后排，這樣可以逃避老師的有力監(jiān)管。

“因?yàn)樽谧詈笈?，可以看到全班的學(xué)生，而全班的學(xué)生卻看不到我。如果坐在前邊，就等于坐在全班學(xué)生的視線里，成為全班學(xué)生隨時(shí)就看到的焦點(diǎn)和目標(biāo)，我不喜歡成為全班學(xué)生看的目標(biāo)，我不喜歡所有人注意到我?！兵P鳴背過(guò)臉去淡淡地說(shuō)。

她語(yǔ)氣和神情都像是對(duì)一個(gè)同齡人說(shuō)話，又像對(duì)周圍的墻壁說(shuō)話，沒(méi)有絲毫屬于她這個(gè)年齡的拘束和羞澀，更沒(méi)有把冷戰(zhàn)當(dāng)老師。

原來(lái)如此。這讓冷戰(zhàn)很吃驚鳳鳴那超越常人的思維分析。

前排和后排，一個(gè)座位而已。坐前排便置身于全班學(xué)生的視線之中，一舉一動(dòng)都要受到全班學(xué)生的監(jiān)視。而坐后排卻能監(jiān)視全班學(xué)生的一舉一動(dòng)。她分析的這么深?yuàn)W。這是他這個(gè)成年人以前從沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。

而眼前的小精靈卻深諳此道。

此刻，冷戰(zhàn)才突然理解李慶賓老師為什么一見(jiàn)面就說(shuō)鳳鳴相貌怪異了。其實(shí)，這句話里同時(shí)也包含著她的性格怪異。

于是，冷戰(zhàn)恐懼的望著倔強(qiáng)的鳳鳴，像望著一個(gè)剛剛訓(xùn)斥了自己的老師一樣，竟然不知所措起來(lái)。李慶賓剛才還說(shuō)鳳鳴不傻不精的，可她怎么會(huì)傻呢？傻人怎么能說(shuō)出這樣邏輯清晰的話語(yǔ)？做出這樣深?yuàn)W又怪異的分析？

唉！可能是因?yàn)樗赣H的事情，鳳鳴她從小就成了周圍人評(píng)頭論足的目標(biāo)和焦點(diǎn)。這也難怪呀！他爸爸的丑聞在當(dāng)時(shí)都驚動(dòng)的很厲害，家喻戶曉，就是十多年后的現(xiàn)在，還是人們?cè)诓栌囡埡笳務(wù)摰脑掝}呢！

她一定是被周圍人議論怕了，圍看怕了，所以，她只想讓別人遺忘她，冷落她，才養(yǎng)成如此孤怪的嗜好，如此可憐的嗜好。

可憐的小精靈。

冷戰(zhàn)突然一陣心痛，他決定尊重鳳鳴的這一嗜好。于是，他像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，不好意思的搓了搓手說(shuō)：“好吧！你既然喜歡坐在最后排，過(guò)幾天排座位的時(shí)候，我跟班主任說(shuō)，把你排在最后排?？赡阕谧詈笈牛欢ㄒ眯穆?tīng)講，不能走神。”

鳳鳴的臉上立即掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的愧疚。但還是被冷戰(zhàn)給捕捉到了，他忍不住倒吸一口冷氣，心想：難道她是以不喜歡成為全班同學(xué)隨時(shí)就能監(jiān)視到的目標(biāo)為借口，來(lái)逃避學(xué)習(xí)？

鳳鳴見(jiàn)冷戰(zhàn)一直盯著她的臉，在揣摸研究，趕緊收回冷淡的目光，低下了頭，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，拘束起來(lái)，臉上也蕩漾著與她的年齡相符的拘束和愧疚。

冷戰(zhàn)笑了。他終于在鳳鳴的臉上看到了她這個(gè)年齡特有的拘束和愧疚。

門外邊，又有幾個(gè)女生來(lái)一三班認(rèn)班，忽然看到教室里有一個(gè)帥氣挺拔的青春英俊男人，立即好奇的探頭窺看。

“班里還沒(méi)人?！?/p>

“這是誰(shuí)？”

冷戰(zhàn)回頭一望，她們像一群小動(dòng)物突然看到了陌生人一樣驚慌，趕緊縮了回去，并嘰嘰喳喳的悄聲議論，還偷偷著隔著低矮的窗戶探頭冷戰(zhàn)。