因?yàn)橹皇呛唵蔚販y試，一節(jié)課的時(shí)間，能做夠閱讀理解題就不錯(cuò)了，并沒有作文題。

因此，李秉琴對(duì)閱讀理解這些題更加看重。

“理解深刻，明晰中心思想，能夠判斷出出題人的思路，不錯(cuò)。”

“這個(gè)孩子也不錯(cuò)，思考方式，做題技巧都在線上，很有潛力?！?/p>

“咦，這些學(xué)生，做起閱讀題來，怎么都這么老練，照常理來說，如果沒有經(jīng)過幾年的認(rèn)真訓(xùn)練，很難總結(jié)出自己的答題技巧的。