在對(duì)手最弱的時(shí)候，把他徹底擊垮，元恪這么做，其實(shí)談不上什么對(duì)錯(cuò)，甚至可以說(shuō)，他連手指都沒(méi)有動(dòng)一下，就讓這些大臣們都為他所用，手段十分高超?？稍陞s越發(fā)擔(dān)心，怕元恪性情越來(lái)越偏激狹隘。

馮妙想起二皇子生辰宴前后的事，也想透了來(lái)龍去脈。她知道這孩子的癥結(jié)在哪里，高照容一直在用慕容氏訓(xùn)導(dǎo)后人的方法教導(dǎo)他，可以把他教成一個(gè)儒雅博學(xué)、才思超群的人，卻忘記了要教他懂得珍惜、寬恕、信任，有些事要忘記，有些事不可不忘。