想到這里，趙鼎越發(fā)懷念前世，越發(fā)認(rèn)識到教育的重要性。

“如果晉國有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，我何至于整天對著一群文盲發(fā)愁啊。”

晉國雖施行科舉制，用最公平的方法錄用人才，卻沒有建立一個完善的人才培養(yǎng)體系。

繼承自前朝的縣學(xué)、州學(xué)、太學(xué)早已名存實(shí)亡，成了買賣官爵、功名的交易所。

就連趙鼎身邊許多人也是文盲，周炳只會寫自己的名字和幾個簡單的字。