校長(zhǎng)被老師的情緒感染，就走進(jìn)這個(gè)班級(jí)?？梢豢吹绞且粋€(gè)五六歲的小丫頭坐在課桌后，頓時(shí)有被愚弄的感覺。

校長(zhǎng)剛要發(fā)火，玥兒就說一句：“老師，語(yǔ)文卷我也做完了。這個(gè)作文有些幼稚，我為了迎合三年級(jí)小學(xué)生的水平，著實(shí)是費(fèi)了一番心思?！?/p>

校長(zhǎng)眉頭皺了皺，這小丫頭的口氣好大啊。就親自過去將玥兒寫的語(yǔ)文卷拿起來看看。第一眼的驚艷是這女孩的字跡好漂亮。完全不像是出自一個(gè)孩子的手。再看基礎(chǔ)的答題，生字注音，古詩(shī)填空，亂句排序，都是回答的完美，找不出一個(gè)錯(cuò)處。