這個老師說了說這些齒輪的結(jié)構(gòu)之后，就開始給這些同學(xué)們介紹齒輪在各個地方的應(yīng)用。

同時也在講述如何通過增加或減少齒輪的數(shù)目，來達到省力或者是精細(xì)化操作的作用。

就在這時，這個老師突然從講桌當(dāng)中拿出了一個盒子，而這盒子當(dāng)中是密密麻麻的齒輪。

“你們可以看到這個齒輪組是我之前拜托制造廠給我制作出來的，每一個齒輪都分為小輪盤和大輪盤，利用小輪盤來帶動大輪盤，這樣你們可以想象一下，最前面的這個手柄需要轉(zhuǎn)動多少圈，才能夠讓最后的齒輪轉(zhuǎn)動一圈呢？”