季博昶失望的嘆了口氣，“我們尋找一下科舉制度的特點?！?/p>

他背過身去，寫下儒學兩個大字。

“科舉制度始于隋朝。在唐宋期間，分明經(jīng)科和進士科，前者為士族所設，主要考儒家六經(jīng)，比較簡單；后者除了明經(jīng)科內(nèi)容之外，還需考詩賦，即儒家的辭章之學，相較于前面那種比較難，但都是以儒學為主。等到了宋朝，幾乎就沒有士族了，所以就以進士科為主，最開始是王安石提議改變考試形式，應該改成以儒家義理為主，分科考試，后來朱熹也覺得確實如此，考什么背誦默寫，詩詞歌賦，對于做官來說一點用都沒有。他們的主張是先考察人品，是不是個可以用的好人，然后看好人能不能做成事，但是王安石和朱熹的考核標準不大一致。王安石是根據(jù)他制定的《三經(jīng)新義》，而朱熹則側(cè)重《四書》?！?/p>