“我覺(jué)得可以。”

“我贊同?！?/p>

“那就問(wèn)問(wèn)吧。”

其他老師們也都紛紛表態(tài)，覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。

沒(méi)過(guò)多久，蒼青院長(zhǎng)的電話就接通了，周上衍將發(fā)生的事情過(guò)程，大致說(shuō)了一遍，并略顯缺乏恭敬的詢(xún)問(wèn)該如何處理。

電話另一邊，傳來(lái)暴躁的聲音，“這種事情還用問(wèn)我？啊，那些人是不是先動(dòng)的手，還下的死手，怎么，非得讓那個(gè)‘差班’的學(xué)生被殺死了，才算滿(mǎn)意......”