聽(tīng)到時(shí)念的名字，教室里沒(méi)有一個(gè)人做反應(yīng)，都很安靜。

最終這鼓掌聲，卻是由一直都對(duì)周?chē)虑槟魂P(guān)心的季琛先發(fā)出。

時(shí)念能感覺(jué)得出來(lái)，這教室里的其他人，就跟昨日那個(gè)女孩子的態(tài)度一樣。

她環(huán)顧了一周，發(fā)現(xiàn)昨天見(jiàn)到的那幾個(gè)女生，都是這個(gè)班的。

這算不算巧呢？

時(shí)念暗自自我調(diào)侃。

“大家好呀，我叫時(shí)念，時(shí)光的時(shí)，思念的念。”雖然心底困惑，可面上，時(shí)念不怯場(chǎng)大大方方的自我介紹，不管底下人什么反應(yīng)，反正她的態(tài)度就擺在這了。

馬德鐘是個(gè)老師，就想著趕緊給時(shí)念安排了，然后上課。

至于這底下同學(xué)的反應(yīng)，除了上課時(shí)，他會(huì)去觀察，像現(xiàn)在這情況，他并沒(méi)那么多精力去觀察。

時(shí)念也自我介紹完了，馬德鐘就想著給時(shí)念安排個(gè)坐位，然環(huán)顧一周，就只剩下季琛旁邊還有一個(gè)位置。

教室里的位置是兩兩同桌，一個(gè)教室八排五座，四十個(gè)人。

目前放眼看過(guò)去，只剩下最后一個(gè)角落位置，還有就是季琛旁邊有個(gè)位置。

時(shí)念是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，這一來(lái)就讓人去最后坐著，想來(lái)不太好。

可是季琛旁邊一向不坐人。

馬德鐘就糾結(jié)了，權(quán)衡下，他讓時(shí)念坐到了季琛的旁側(cè)。

“季琛同學(xué)，可以呢？”這么安排以后，馬德鐘還問(wèn)了一聲季琛。

如果是旁人，他不會(huì)去問(wèn)，可是季琛，他就得問(wèn)問(wèn)。

季琛，從小到大就是全能天才，但凡是他參加的考試，就沒(méi)有得過(guò)第二的名次，中考更是以全省第一進(jìn)的程景中學(xué)。

進(jìn)了程景以后，也一直都是第一，每次分?jǐn)?shù)都甩第二幾十分。是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)神。

更重要的是，季琛也不惹事，平日里就一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)似乎什么都不能入他的眼，這樣的季琛，是老師眼里的寶貝疙瘩呢。

七班的同學(xué)對(duì)于馬德鐘的這個(gè)安排，都覺(jué)得不行。

季琛就有個(gè)規(guī)矩，他的左邊就不允許坐人。

然而所有人都等著季琛拒絕的時(shí)候，季琛卻答應(yīng)了。

“恩?！?/p>

季琛的這一聲恩，驚掉了班上其他人的所有下巴。

然而，誰(shuí)也不敢異議。

時(shí)念來(lái)之前并不太清楚季琛的事跡，所以很平淡的接受了老師的安排，然后坐在了季琛的旁邊。

時(shí)念坐下以后，馬德鐘就開(kāi)始講課了。

而隨著時(shí)念坐下，季琛的心也亂了。

是她。

從時(shí)念進(jìn)入教室，他見(jiàn)到時(shí)念的第一眼，就認(rèn)出了她。

就如同多年前初見(jiàn)她一般，只是一眼，就移不開(kāi)眼神。

一向眼里只有學(xué)習(xí)的季琛，難得的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師講了什么，整節(jié)課下來(lái)余光時(shí)不時(shí)的就是偷看時(shí)念。

他甚至可以感受到自己的心跳聲，時(shí)念的忽然出現(xiàn)，那就像是祈求了許久的事情，終于得到了實(shí)現(xiàn)。

時(shí)念作為當(dāng)事人，并不知季琛此刻的內(nèi)心活動(dòng)，她書(shū)是有領(lǐng)的，奈何干干凈凈沒(méi)筆記，一節(jié)課下來(lái)，啥也沒(méi)聽(tīng)懂。

她唯一的一個(gè)感覺(jué)就是，程景中學(xué)的上課速度，比她之前要快。

忽然有點(diǎn)明白，為什么程景中學(xué)升學(xué)率，比她原來(lái)的學(xué)校要高了。