信封里的內(nèi)容就像那個(gè)研究員說(shuō)的，是一個(gè)路線圖，還有那個(gè)金屬盒的使用方法。四人對(duì)望了一眼，全都明白，這應(yīng)該就是學(xué)院老師讓他們四個(gè)來(lái)這里的原因了。

司馬淑媛收好箱子，提起之后也向著房門(mén)走去，雖然不知道自己四人為什么能夠進(jìn)入這家研究所，拿到這個(gè)箱子而不被對(duì)方懷疑，但知道這一定是學(xué)院的安排，絕不是因?yàn)樗娜松砩献约鹤龅男７?/p>