一會(huì)后，少女們也不在和張俊喆嬉鬧了，開(kāi)始詢問(wèn)起Pete為何會(huì)在韓國(guó)，以及請(qǐng)教他自己等人的舞蹈需要往哪方面改進(jìn)，儼然一副學(xué)生模樣的態(tài)度。

這個(gè)態(tài)度讓張俊喆很不爽，我也是舞者好不好，你們敢不敢也來(lái)請(qǐng)教請(qǐng)教我，不過(guò)，這話張俊喆可不會(huì)說(shuō)，畢竟，在他看來(lái)，她們可不會(huì)請(qǐng)自己指教她們什么，只會(huì)捉弄自己而已。

Pete也沒(méi)有拒絕，或許是因?yàn)榭匆?jiàn)了張俊喆與幾人的關(guān)系后，很是親切的指教著幾人哪方面需要改進(jìn)，其中，對(duì)于金孝淵的指點(diǎn)更是最多的，在Pete看來(lái)，她們其中，也就只有金孝淵的舞蹈，他能夠切實(shí)指教，沒(méi)錯(cuò)，金孝淵是少女時(shí)代中舞蹈最厲害的，但是權(quán)俞利等幾個(gè)人也比她差不到哪里去，之所以著重指點(diǎn)金孝淵，無(wú)非是金孝淵學(xué)的舞種和他的專業(yè)一樣，其余的人，他最多只能提出一些舞臺(tái)上的經(jīng)驗(yàn)而已。