在一處漆黑的地方，這里四處黑暗，一望無(wú)際，上不見(jiàn)天，下不見(jiàn)地，四處一片混沌，不知這是哪里。

在這一望無(wú)際的黑暗之中，逐漸散發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)地星光，星光閃耀，浮動(dòng)在這混沌的空間之中。

由遠(yuǎn)及近，逐漸看到了，這些星光慢慢地浮出了一道若隱若現(xiàn)的身影，而這些光芒，竟然是這些奇怪的身影散發(fā)出來(lái)的，越是靠近，這身影的樣子，便逐漸清晰起來(lái)。

原來(lái)，這些都是一些漂浮在黑暗中的魚(yú)，他們自由自在，四處翱翔，時(shí)而嬉戲打鬧，時(shí)而追逐玩耍，看起來(lái)很是奇妙。

在這黑暗的星光之中，下方不見(jiàn)地的地方，逐漸露出了排列整齊的星光，他們沉在下方，紋絲不動(dòng)，與這些自由自在的魚(yú)不一樣，他們散發(fā)出白色的光芒，看起來(lái)，像是一個(gè)世界。

光芒照射出來(lái)的地方，竟是一塊漆黑的大地，大地上還有很多散發(fā)出星點(diǎn)光芒的飛魚(yú)，他們穿過(guò)這些光芒的邊上，終于看清了，這是一棟連在一起的巨大建筑。

這是在深海之中的海底，上不見(jiàn)天，下能勉強(qiáng)看見(jiàn)大地的海底，沒(méi)錯(cuò)，就是海底，四周散發(fā)出星點(diǎn)光芒，自由翱翔的游魚(yú)，證明了這就是深海的海底之中，這是一個(gè)身在海底的巨大建筑群。

他們相互連接在一起，四周還有巨大的散發(fā)出白色光柱的潛艇，在四周游蕩，仿佛在保護(hù)著這座巨大的海底建筑，至于這個(gè)地方，到底是哪里，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。

進(jìn)入建筑內(nèi)部，里面的空間很是巨大，房間之多，而且內(nèi)部還有打量的設(shè)施，由人工操縱正在急速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

此時(shí)，在一個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣培養(yǎng)液的房間里，這里有一個(gè)身上插滿(mǎn)了管子，雙眼緊閉的嬰兒，蜷縮著身體，在里面漂浮著。

外面有一些身穿白色隔離服的人，拿著電子數(shù)據(jù)，看著這個(gè)培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，他們看著培養(yǎng)液，正在相互交流，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。

培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，似乎活動(dòng)了一下，他的手腳稍微的伸展，好像是在調(diào)整位置，讓自己過(guò)的舒服一點(diǎn)。

外面的人見(jiàn)到嬰兒活動(dòng)，他們指著嬰兒說(shuō)道“你看，這孩子動(dòng)了，好像在伸懶腰?！?/p>

另一人臉上浮出喜悅之色道“嗯，這第二代轉(zhuǎn)基因合成技術(shù)的人，形態(tài)確實(shí)強(qiáng)大，與人無(wú)異，這對(duì)生物進(jìn)化的研究，與造神計(jì)劃，又能再次突破了?！?/p>

那個(gè)手持電子表哥的人喜道“是啊，想不到，上古時(shí)期的遺跡中，竟然還有這種技術(shù)，如果我們研究成功的話(huà)，那么，就能證實(shí)《山海經(jīng)》里所描述的生物，就全都是真的了?！?/p>

另一人看著培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，口中說(shuō)道“希望如此吧，不過(guò)不是已經(jīng)很接近山海經(jīng)描述的傳說(shuō)了嗎？這個(gè)孩子，當(dāng)他成長(zhǎng)以后，我們看看他能否擁有人與動(dòng)物所具備的雙重能力，不知道能否施展神話(huà)中所展示的神力？真是讓人期待??！”

手持表哥的人說(shuō)道“放心吧，我們傾盡一生的研究，一定不會(huì)辜負(fù)我們的堅(jiān)持，如果前方的考古人員，還能在沙漠中找到更多上古時(shí)期核戰(zhàn)爭(zhēng)后所遺留的殘片或者遺跡，這對(duì)我們的研究有更大的幫助?！?/p>

兩人相互的交流，身邊那些科研人員，一直在觀察這培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，看著嬰兒各方面的數(shù)據(jù)。

科研人員發(fā)現(xiàn)嬰兒稍微舒展手腳，指標(biāo)上頓時(shí)呈現(xiàn)出了一系列的數(shù)據(jù)，卻見(jiàn)其中一個(gè)科研人員盯著數(shù)據(jù)說(shuō)道“真是奇跡！閆教授，我們培養(yǎng)出來(lái)的第二代生化人，相比第一代的生化人更加成熟了，我們還發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)秘密?！?/p>

看著培養(yǎng)液的其中一人自言自語(yǔ)地問(wèn)道“你說(shuō)什么，你們發(fā)現(xiàn)什么秘密了，快將數(shù)據(jù)整合起來(lái)給我看看?！?/p>

科研人員一臉興奮，看著眼前的數(shù)據(jù)對(duì)其說(shuō)道“閆教授，我們剛才對(duì)這嬰兒進(jìn)行了輕微的能量激發(fā)，他剛才活動(dòng)手腳，正是體內(nèi)給他充滿(mǎn)了能量，才會(huì)做出的反應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)，他活動(dòng)之后，身體的各項(xiàng)指標(biāo)都在提升！而且，還可以進(jìn)行質(zhì)量轉(zhuǎn)化?！?/p>

名叫閆教授的人臉上浮出大喜之色驚道“你說(shuō)的是真的？！那快點(diǎn)展示給我看看，我要看看，這嬰兒能否做出什么變化?！?/p>

科研人員對(duì)著數(shù)據(jù)輸入一些相關(guān)信息，臉上浮出喜悅之色道“閆教授，我們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行質(zhì)量轉(zhuǎn)化，將他體內(nèi)能量充滿(mǎn)，您且請(qǐng)看培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒?！?/p>

閆教授與身邊的人聞言，他們緊盯著培養(yǎng)液，睜大雙眼，生怕錯(cuò)過(guò)什么，手上不斷拿著電子數(shù)據(jù)，似乎隨時(shí)在做筆記一般。

只見(jiàn)培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，再次活動(dòng)手腳，似乎是因?yàn)轶w內(nèi)充滿(mǎn)了能量，讓他感覺(jué)到了不適，他睜開(kāi)眼睛，看向四周的一切，而四周的一切，卻是那么的模糊，根本看不清眼前到底是什么。

但體內(nèi)充斥著的能量，令他感覺(jué)到很不舒服，他張開(kāi)嘴巴，發(fā)出了嬰兒的哭啼聲，在這培養(yǎng)液中，卻被四周的生命維持液所包裹，他口中飄出一個(gè)個(gè)泡沫，表情嚴(yán)肅，身體竟然開(kāi)始產(chǎn)生了變化。

科研人員一邊看著數(shù)據(jù)，一邊說(shuō)道“各項(xiàng)指標(biāo)都正常，數(shù)值正在增加，達(dá)到一個(gè)頂點(diǎn)，嬰兒即將開(kāi)始質(zhì)變?！?/p>

閆教授與身邊的科學(xué)家緊盯著培養(yǎng)液內(nèi)的變化，培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒不斷地扭動(dòng)著身體，漂浮在這仿佛虛空一般的世界內(nèi)，令他感覺(jué)不到重量。

此時(shí)此刻，這個(gè)嬰兒的身體，竟然慢慢地變大，皮膚長(zhǎng)出了雪白色的毛發(fā)，頭也開(kāi)始長(zhǎng)出毛發(fā)，并慢慢地變化。

嬰兒不斷地掙扎著，似乎感覺(jué)到很痛苦，他的身體充滿(mǎn)了能量，并不斷地在變化。

突然，他的屁股，竟然長(zhǎng)出了尾巴，手腳逐漸發(fā)生改變，指甲變長(zhǎng)變細(xì)，手臂也變長(zhǎng)變細(xì)，就連耳朵也逐漸往頭頂上變化，變得越來(lái)越尖，就連嘴巴和鼻子，也逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)，并相連在一起。

隨著變化不斷地進(jìn)行著，身上的白毛逐漸越來(lái)越多，越來(lái)越濃厚，嬰兒還在不斷地掙扎著，似乎感覺(jué)到很難受，外面的科學(xué)家們卻一臉興奮，不斷地記錄著這個(gè)嬰兒的變化。

然而，嬰兒的變化，似乎像一頭白色的雪狼，沒(méi)錯(cuò)，嬰兒竟然變成了一個(gè)雪狼，這種變化，確實(shí)令人難以想像。

這頭雪狼似乎是處于嬰兒狀態(tài)，但是卻比一般雪狼生出來(lái)的幼崽還要巨大數(shù)倍。

閆教授看著培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，在他們眼前，親眼變成一頭雪狼，他臉上露出震驚之色道“真是太好了！我們的第二代轉(zhuǎn)基因合成技術(shù)的研究終于成功了，這才是最完美的生化人?！?/p>

閆教授與科研人員，頓時(shí)爆發(fā)出喜悅的歡呼聲，似乎他們的研究，終于成功了。

經(jīng)過(guò)這里的人看到嬰兒變成一頭雪狼，他們臉上紛紛露出吃驚之色道“閆博士，你們的研究終于成功了！真是恭喜啊！”

閆教授臉上盡是喜悅之色，聽(tīng)到他人的祝賀，他即刻感謝道“謝謝！你們的研究怎樣了，是不是也有成果了？”

經(jīng)過(guò)的教授對(duì)其說(shuō)道“我們還在研究，那個(gè)女?huà)胍矂偝錾鷽](méi)多久，既然你們能讓嬰兒產(chǎn)生如此變化，那我們也回去看看，說(shuō)不定也能得到我們心中想要的答案。”

閆教授臉上浮出喜悅之色道“如此甚好，那就請(qǐng)你們繼續(xù)觀看我們的表演，希望這對(duì)你們有所幫助?！?/p>

此時(shí)此刻，科研人員看著數(shù)據(jù)上的變化，他對(duì)閆教授說(shuō)道“閆教授，這個(gè)嬰兒的能量正在急劇消耗，數(shù)值達(dá)到巔峰之后就一直在退減，似乎難以維持高能量狀態(tài)?！?/p>

閆教授聞言，瞪大雙眼，即刻看向培養(yǎng)液內(nèi)的雪狼幼崽，正在劇烈的活動(dòng)，到處亂抓，到處撕咬，似乎很難受，

而且，雪狼幼崽的數(shù)值不斷減弱，身體正在退化，慢慢地變回了人形的嬰兒，閆教授手上的綜合數(shù)值也都變回了原來(lái)的數(shù)據(jù)。

當(dāng)數(shù)值表上的數(shù)據(jù)，恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)值，能量值變?yōu)?之后，這個(gè)雪狼幼崽已經(jīng)完全便會(huì)嬰兒，再次陷入沉睡當(dāng)中。

閆教授看著手上的數(shù)據(jù)，和培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，沮喪說(shuō)道“想不到，這嬰兒變化成雪狼之后，力量是達(dá)到了極限，并以倍速增長(zhǎng)，但能量越大，所消耗的能量與維持的能量也是急劇消失，難道我們又失敗了嗎？！”

身邊的教授們看到培養(yǎng)液內(nèi)的變化，與科研人員的數(shù)值變動(dòng)，他們對(duì)閆教授鼓勵(lì)道“閆教授，不要灰心，這已經(jīng)是我們研究的成果中最大的進(jìn)展了，起碼已經(jīng)飛躍一大步了?！?/p>

閆教授雖然沮喪，但數(shù)值的變動(dòng)，與他想要得到的結(jié)果，也是近似的，雖然還不滿(mǎn)意，但他心里也知足了。

閆教授臉上浮出堅(jiān)定的神色，對(duì)身邊的科研人員與教授們感激道“謝謝你們！我是不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)的失誤而感到沮喪的，我們一起繼續(xù)加油吧?！?/p>

眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，其中一個(gè)教授對(duì)閆教授說(shuō)道“閆教授，我們那邊，正準(zhǔn)備測(cè)試第二代轉(zhuǎn)基因合成技術(shù)的嬰兒，要不您也脫下工作服，出來(lái)去我們那邊的研究室看看?！?/p>

閆教授帶著數(shù)據(jù)，與身邊的科學(xué)家一起離開(kāi)這個(gè)房間，來(lái)到隔離房，脫下身上的隔離服，并進(jìn)行全身消毒。

消毒完之后，他們換上消毒過(guò)的衣服，穿上白大褂，走到這個(gè)教授身前，臉上露出期待之色道“那走吧，我們也想看看，你們的科研成果?！?/p>

教授帶著閆教授朝著他們所在的研究室走去，他們穿過(guò)走廊，四周都是那些研究室，研究室內(nèi)都是培養(yǎng)出來(lái)的生物，這些生物一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得奇形怪狀，像個(gè)恐怖的怪物，但這些恐怖的怪物，卻都是出自他們的手制造出來(lái)的。

教授帶著閆教授與助手來(lái)到他們的研究室，在他們的研究室里，培養(yǎng)液內(nèi)也有一個(gè)嬰兒，看起來(lái)像個(gè)女?huà)搿?/p>

教授看到這些科研人員正在不斷地推算數(shù)值，看著數(shù)據(jù)的變化，他對(duì)其說(shuō)道“你們準(zhǔn)備好了嗎？如果好了，我們也讓閆教授看看，我們的研究成果?！?/p>

科研人員臉上浮出喜悅之色道“我們準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)?！?/p>

教授打開(kāi)手上的數(shù)據(jù)表，點(diǎn)點(diǎn)頭道“那好，我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，給嬰兒注入能量，對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量轉(zhuǎn)化?！?/p>

科研人員們即刻給里面的嬰兒注入生命能量，嬰兒也同樣地伸伸手腳，似乎因?yàn)轶w內(nèi)充滿(mǎn)了能量，也張開(kāi)嘴巴，口中吐出很多泡沫。

科研人員對(duì)教授說(shuō)道“各項(xiàng)數(shù)值達(dá)到頂峰，質(zhì)量轉(zhuǎn)化開(kāi)始！”

科研人員說(shuō)完，只見(jiàn)培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，也像剛才的男嬰一樣開(kāi)始變化，身上長(zhǎng)出白色的長(zhǎng)毛，全身都變成了一只白色的狐貍幼崽。

白色的狐貍幼崽也和雪狼幼崽一般大小，他們?cè)谂囵B(yǎng)液中不斷地掙扎著，似乎是因?yàn)槌錆M(mǎn)了能量而感到痛苦。

卻在此時(shí)，數(shù)值表上，針對(duì)于白狐幼崽的數(shù)據(jù)，正在急劇下降，能量消耗非?？焖?，白狐幼崽也重新變回了嬰兒形態(tài)，進(jìn)入沉睡的狀態(tài)之中。

教授看到這些數(shù)值的變化，臉上露出嘆息之色道“唉！想不到，我竟與你一樣，都只能達(dá)到現(xiàn)在的成果?！?/p>

閆教授看著這嬰兒，對(duì)其鼓勵(lì)道“你不要灰心，起碼我們的研究，相對(duì)于第一代的造神計(jì)劃中的生物工程，我們算是推進(jìn)一大步了，這些生化獸也接近完美，可以在生化人形態(tài)與生化獸形態(tài)之間轉(zhuǎn)換，第一代的生化獸，可不能保持人形態(tài)的，就算長(zhǎng)得接近人，但依舊還有動(dòng)物形態(tài)的樣子在身上?！?/p>

教授聽(tīng)此，他心里并沒(méi)有放棄這個(gè)研究，他臉上露出坦然的笑容說(shuō)道“失敗是常有的事，不過(guò)，我們這個(gè)研究，又得做個(gè)文字報(bào)告，給我們上頭了?！?/p>

閆教授臉上浮出笑容說(shuō)道“這又何難，我們繼續(xù)研究吧，看看前方的考古學(xué)家，能否給我們帶回來(lái)更有價(jià)值的信息，說(shuō)不定我們的轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)換技術(shù)能更加的完善?！?/p>

交手心里也清楚，他們的技術(shù)，也是急不來(lái)的，只能慢慢開(kāi)始，并且準(zhǔn)備了數(shù)據(jù)報(bào)告，去找他們的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告研究成果。

在這兩個(gè)培養(yǎng)液內(nèi)的嬰兒，他們還在沉睡著，他們不知道，自己為何要降生到這世上，生活在培養(yǎng)液內(nèi)，但隨著世間的推移，他們會(huì)明白這一切的。