兩人踏出教學(xué)樓，漫步在校園的小徑上，青石板路上斑駁的樹影隨著他們的步伐輕輕搖曳。

林悅挽起袖口，指向前方一座哥特式建筑，“喏，那是圖書館，藏書豐富，是我們查找資料的好去處?！?/p>

接著又指向一棟現(xiàn)代風(fēng)格的實驗樓，“那里是各系實驗室，以后做課題研究你會經(jīng)常光顧的?！?/p>

沿途，林悅?cè)鐢?shù)家珍般介紹著每一棟建筑的功能和歷史，而江黎則認(rèn)真傾聽，偶爾投以問詢的目光，試圖在這個全新的環(huán)境中構(gòu)建自己的認(rèn)知地圖。