他們開始更加理性地對待創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的選擇，為自己的未來打下了堅實的基礎。

金城大學的思想教育活動開始了，整個校園彌漫著一種嚴肅而莊重的氛圍。

在這樣一個特殊的時刻，李旭班上的同學們卻意外地發(fā)現(xiàn)，他們的同學李旭因為創(chuàng)業(yè)的事情而請假了。

這個消息在班里迅速傳開，不少同學開始對李旭產(chǎn)生微詞。

他們認為，在這樣一個重要的時刻，李旭卻選擇去追求個人的創(chuàng)業(yè)夢想，這是對學校和班級的不負責任。