“嘿嘿，那我就給老師上一課吧。”

蘇暢心里美滋滋的。

“如果老師想挽回在同學(xué)們心中的形象，下次上課時(shí)可以做一些小游戲，增加互動(dòng)，這樣大家會(huì)對(duì)老師留下好印象。”

蘇暢提出的主意很普通，但確實(shí)有效。

寧清欣沒想到蘇暢竟然能想到這點(diǎn)。

“這種方法真的有用嗎？”

“當(dāng)然有用，畢竟老師你是第一天給我們上課，我在班里上了這么久，還不知道同學(xué)們喜歡什么？照我說的做，準(zhǔn)沒錯(cuò)。”