這些創(chuàng)作在調(diào)侃的同時(shí)，也讓事件的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，讓更多人關(guān)注到教育公平的問(wèn)題。

媒體的深度報(bào)道和專家評(píng)論則為這場(chǎng)討論增添了理性的深度。

【法制日?qǐng)?bào)】發(fā)表社論：“高校丑聞?lì)l發(fā)，折射出教育領(lǐng)域監(jiān)管的缺失。必須建立更加完善的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)腐敗，還校園一片凈土。”

教育專家在電視訪談節(jié)目中直言：“A大事件不是個(gè)案，而是整個(gè)教育系統(tǒng)需要正視的問(wèn)題。我們需要重新審視評(píng)價(jià)體系，確保權(quán)力不被濫用，讓才華和努力成為學(xué)生唯一的通行證?！?/p>