“你看這個(gè)‘飛’字，最后一筆稍微有點(diǎn)短，可以再拉長(zhǎng)一些，這樣整個(gè)字看起來(lái)會(huì)更有氣勢(shì)?！?/p>

小男孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我接著走到下一個(gè)孩子身邊，一個(gè)小女孩，她寫(xiě)得比較秀氣，但是力度明顯不足。

“你的字寫(xiě)得很漂亮，但是缺乏力量感?！?/p>

我拿起她的字，用手指輕輕地敲了敲。

“你看，這里，這里，還有這里，都需要再用力一些，才能寫(xiě)出筆鋒來(lái)?！?/p>