第二天，孩子們早早地來到了培訓(xùn)班，一個(gè)個(gè)手里拿著自己精心書寫的作品。

“老師，我寫好了！”

“老師，快看看我的！”

孩子們嘰嘰喳喳地圍在我身邊。

我微笑著讓他們先安靜下來，然后開始認(rèn)真地檢查他們的作品。

最先看到的是蘇小雨的字。

她的字跡比起之前工整了許多，筆畫也更加規(guī)范。

此時(shí)，教室里安靜極了，只有窗外偶爾傳來幾聲清脆的鳥鳴。