“老師，冬小麥都還沒(méi)收獲，能有什么進(jìn)展，總不能還沒(méi)收獲我就和你說(shuō)畝產(chǎn)增長(zhǎng)了多少吧？這不就是弄虛作假嗎？”林天不覺(jué)得金華老師連這道理都不懂。

但是如果他明白這個(gè)道理，又為什么這么著急問(wèn)自己成果。

雖然他的空間農(nóng)場(chǎng)里的時(shí)間流速更快，優(yōu)良的麥種已經(jīng)培育好了，但是他也不能直接拿出來(lái)。

畢竟他解釋不了這種子怎么來(lái)的。